在教育领域中，学术期刊的质量和级别一直是教师们关注的重点。其中，《实验仪器与教学》作为一本专注于实验设备及教学方法研究的专业期刊，其是否被认定为“国家级期刊”自然成为许多人讨论的话题。

首先，我们需要明确什么是“国家级期刊”。通常来说，“国家级期刊”是指由国家相关部门主管、主办或支持，并且具有较高学术影响力和社会认可度的刊物。这类期刊往往能够反映国家在某一领域的政策导向和技术发展水平。

对于《实验仪器与教学》而言，该刊自创刊以来，一直致力于推动实验仪器的应用创新以及教育教学改革。它不仅为广大教育工作者提供了一个展示研究成果的重要平台，还促进了理论与实践相结合的教学模式探索。因此，在行业内，《实验仪器与教学》已经积累了相当不错的口碑。

然而，是否属于“国家级期刊”，还需要结合具体的标准进行判断。例如，该刊是否得到了教育部或其他权威机构的认可？它的编辑团队是否具备较强的学术背景？以及它在同行评审过程中所遵循的原则等。这些因素都会影响到读者对其地位的认知。

综上所述，《实验仪器与教学》虽然未能完全符合所有关于“国家级期刊”的定义，但凭借其专业性和影响力，仍然不失为一本值得信赖的好期刊。如果您正在寻找这样一个既能促进个人职业发展又能助力学生成长的空间，《实验仪器与教学》无疑是一个不错的选择。

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