【陈元方候袁公文言文翻译陈元方候袁公文言文原文】一、文章概述
《陈元方候袁公》是一篇出自《世说新语·政事》的文言短文，讲述了东汉时期少年陈元方在拜访袁公时，面对对方的提问，机智应对，展现其聪明才智和礼仪修养的故事。文章虽短，但语言精炼，寓意深刻，体现了古代士人对智慧与礼节的重视。
二、原文与翻译对照表
| 文言文原文 | 现代汉语翻译 |
| 陈元方年十一时，候太丘，太丘问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？” | 陈元方十一岁时，去拜访太丘（即陈寔），太丘问他：“你父亲在太丘任职，远近的人都称赞他，他做了些什么？” |
| 元方曰：“老父在太丘，强弱不相暴，仁惠之风，行于百姓。” | 陈元方回答：“我父亲在太丘，不欺凌弱小，施行仁爱恩惠，惠及百姓。” |
| 袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。” | 袁公说：“我以前曾担任邺县县令，也这么做。” |
| 元方曰：“周公不师孔子，孔子亦不师周公。” | 陈元方说：“周公没有以孔子为老师，孔子也没有以周公为老师。” |
三、
这篇文章通过陈元方与袁公之间的对话，展现了以下几个方面的
1. 人物形象鲜明
陈元方年仅十一岁，却能清晰地表达父亲的政绩，并且在面对袁公的比较时，巧妙地反驳，表现出极高的智慧和胆识。
2. 语言简洁有力
文章用词简练，句式对仗工整，体现出文言文特有的表达风格。
3. 寓意深刻
陈元方的回应“周公不师孔子，孔子亦不师周公”，不仅说明了各人有各自的治国之道，也暗示了不同人之间不应简单类比，强调了独立思考的重要性。
4. 反映当时社会风气
文中提到“仁惠之风，行于百姓”，反映出东汉时期士人重视德治、民本的思想。
四、学习建议
- 积累文言词汇：如“候”、“履行”、“仁惠”等，有助于理解文意。
- 分析人物性格：通过对话了解人物的性格特点，提升阅读理解能力。
- 体会语言特色：注意文言文的节奏感和逻辑结构，增强语感。
- 联系现实意义：思考文中思想在当今社会的启示，如独立思考、尊重差异等。
五、结语
《陈元方候袁公》虽然篇幅不长，但内容丰富，寓意深远。它不仅是一则生动的历史故事，更是一篇值得细细品味的文言范文。通过对该文的学习，可以提升文言阅读能力，同时也能感受到古人智慧与修养的风采。
