【陈情表易考的句子都有哪些】《陈情表》是西晋文学家李密写给晋武帝的一篇奏章，文章情感真挚，语言恳切，历来被选入中学语文教材，是高考文言文阅读中的重要篇目。在考试中，常考的句子多为体现作者情感、表达孝道、展现结构特点或具有特殊修辞手法的语句。
为了帮助考生高效复习，本文对《陈情表》中常见的易考句子进行了总结，并以表格形式呈现，便于记忆和理解。
一、常见易考句子总结
1. “臣以险衅，夙遭闵凶。”
- 考点：开头点明自身遭遇，引出后文叙述。
- 作用：奠定全文悲凉基调。
2. “生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。”
- 考点：描述幼年丧父、母亲改嫁的经历。
- 作用：突出孤苦无依的处境。
3. “既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。”
- 考点：说明家庭背景薄弱。
- 作用：强调自己无人依靠，更显“奉养祖母”的必要性。
4. “外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。”
- 考点：描写家中无人照顾。
- 作用：进一步说明不能离开祖母的原因。
5. “臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。”
- 考点：表达忠孝难全的矛盾心理。
- 作用：体现作者进退两难的处境。
6. “臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”
- 考点：结尾表达谦卑与忠诚。
- 作用：增强文章感染力，体现敬重之心。
7. “伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。”
- 考点：借朝廷政策劝说皇帝。
- 作用：表明自己并非不愿效力，而是因孝道难以割舍。
8. “今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥。”
- 考点：自谦表达感激之情。
- 作用：强化自己的感恩心态，减轻皇帝疑虑。
9. “愿乞终养，庶刘侥幸，保卒余年。”
- 考点：直接表达请求。
- 作用：明确表达愿望，增强说服力。
10. “臣不胜犬马之力，不能废远。”
- 考点：再次强调无法远离祖母。
- 作用：深化情感表达，加强逻辑说服力。
二、易考句子汇总表
| 序号 | 句子原文 | 出处 | 考点分析 | 作用 |
| 1 | 臣以险衅，夙遭闵凶 | 第一段 | 开篇点题 | 奠定感情基调 |
| 2 | 生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志 | 第一段 | 幼年经历 | 表达孤独无助 |
| 3 | 既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息 | 第一段 | 家庭状况 | 强调无人依靠 |
| 4 | 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 | 第一段 | 家中无人 | 突出困境 |
| 5 | 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许 | 第二段 | 忠孝矛盾 | 表达内心挣扎 |
| 6 | 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻 | 结尾 | 情感表达 | 增强感染力 |
| 7 | 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育 | 第二段 | 政策引用 | 引用政策增强说服力 |
| 8 | 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥 | 第二段 | 自谦表达 | 表达感恩与谦逊 |
| 9 | 愿乞终养，庶刘侥幸，保卒余年 | 结尾 | 直接请求 | 明确表达愿望 |
| 10 | 臣不胜犬马之力，不能废远 | 结尾 | 再次强调 | 加强情感说服力 |
三、备考建议
- 理解情感脉络：《陈情表》情感真挚，需把握“孝”与“忠”的关系。
- 积累重点句子：上述句子均为高频考点，建议反复诵读并默写。
- 结合上下文分析：理解每句话在文中所起的作用，有助于答题时准确作答。
通过以上整理，希望同学们能够更好地掌握《陈情表》的考试重点，提高文言文阅读能力。
