【三字经全文及解释三字经全文及解释是怎样的】《三字经》是中国古代启蒙教育的重要读物，相传为南宋学者王应麟所著。它以三字一句的形式，简洁明了地讲述了人生道理、历史知识和道德规范，是儿童学习汉字、了解传统文化的入门经典。
以下是对《三字经》全文及解释的总结，并通过表格形式清晰展示其内容与含义。
一、《三字经》简介
《三字经》全篇约380字，共分为三部分：
1. 第一部分：讲述教育的重要性、学习的态度以及做人做事的道理。
2. 第二部分：介绍中国历史的发展脉络，从远古到明清。
3. 第三部分：强调学习的重要性，鼓励勤奋读书、修身立德。
二、《三字经》全文及解释（摘要）
| 原文 | 解释 |
| 人之初，性本善 | 人刚出生时，本性都是善良的 |
| 性相近，习相远 | 人的天性本来是相近的，但后天的习惯使彼此相差很远 |
| 苟不教，性乃迁 | 如果不加以教育，人的本性就会改变 |
| 教之道，贵以专 | 教育的方法，贵在专心致志 |
| 昔孟母，择邻处 | 古代孟子的母亲为了给儿子一个好的环境，多次搬家 |
| 子不学，断机杼 | 孟子逃学，母亲剪断织布的线，比喻学习不能半途而废 |
| 窦燕山，有义方 | 窦燕山教导子女有方法 |
| 教五子，名俱扬 | 他教育五个儿子，都成名了 |
| 养不教，父之过 | 养育而不教育，是父亲的过错 |
| 教不严，师之惰 | 教育不严格，是老师的懒惰 |
| 子不学，非所宜 | 孩子不学习，是不应该的 |
| 幼不学，老何为 | 小时候不学习，长大后能做什么呢 |
| 玉不琢，不成器 | 玉不经过雕琢，不能成为有用的器物 |
| 人不学，不知义 | 人不学习，就不懂得做人的道理 |
| 为人子，方少时 | 作为子女，在年幼的时候 |
| 亲师友，习礼仪 | 应该亲近老师和朋友，学习礼仪 |
| 香九龄，能温席 | 黄香九岁时就懂得孝顺父母，冬天为父亲暖床 |
| 孝于亲，所当执 | 对父母的孝顺，应当坚持 |
| 融四岁，能让梨 | 孔融四岁时就知道谦让，把大的梨让给兄长 |
| 弟于长，宜先知 | 对长辈要尊敬，这是应该知道的道理 |
| 首孝悌，次见闻 | 首先要孝顺父母、尊敬兄长，其次才是增长见识 |
| 知某数，识某文 | 知道数字，认识文字 |
| 一而十，十而百 | 从一到十，再到一百 |
| 百而千，千而万 | 从一千到一万，表示数量的递增 |
| 三才者，天地人 | 天、地、人称为“三才” |
| 三光者，日月星 | 日、月、星称为“三光” |
| 三纲者，君臣义 | 君臣之间要有道义 |
| 父子亲，夫妇顺 | 父子之间要亲爱，夫妻之间要和睦 |
| 曰春夏，曰秋冬 | 春、夏、秋、冬四季 |
| 此四时，运不穷 | 四季循环不止 |
| 曰南北，曰西东 | 东南西北四个方向 |
| 此四方，应乎中 | 四方围绕中央 |
| 曰水火，木金土 | 水、火、木、金、土五行 |
| 此五行，本乎数 | 五行来源于数理 |
| 曰仁义，礼智信 | 仁、义、礼、智、信五常 |
| 此五常，不容紊 | 这五种道德不可混乱 |
| 稚子知，始可训 | 年幼的孩子明白道理后，才可以接受教育 |
三、总结
《三字经》虽篇幅短小，但内容丰富，涵盖了道德教育、历史知识、自然常识等多个方面，是古代儿童启蒙教育的重要教材。它语言简练、押韵易记，至今仍被广泛用于家庭教育和传统文化传播中。
通过以上表格形式的整理，读者可以快速掌握《三字经》的主要内容及其核心思想，便于理解和记忆。
