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国家刺激计划中几乎缺少教育

2021-04-19 10:54:25来源:

当前局势在全球范围内给教育造成了沉重的负担,扰乱了从学前班到世界各地大学的学习。尽管教育在经济复苏和转型中发挥了作用,而且学校生态系统(从学生,教师到父母和人员)对于整个社区和整个社会都很重要,但教育和培训部门在政府财政中却很少受到关注。应对危机。根据各国政府的调查回复(2021年2月和2021年3月),联合国教科文组织估计全世界当前局势刺激计划的资金中只有2%用于教育。大量被调查国家(41%)在其财政应对措施中没有为教育分配任何资金。在这样做的国家中,大多数是高收入经济体。在教育总投资中,有93%(即2,800亿美元中的264美元)发生在这些富裕国家,这些国家从其一揽子计划中为教育分配了更多的人均教育资金。

资金上的这种差距有可能进一步加剧各国之间现有的教育不平等。因此,低收入国家的教育系统更有可能对其子女和青年的学习和参与教育产生更广泛,更深远的影响,这反过来又会影响人口红利的产生,并最终影响支持贫困人口的人力资本。经济的早期恢复和可持续转型。

一些国家可以利用刺激资金的支出来创新更高水平的教育,并使学习平台和方式多样化,例如混合教育。面对资源有限和优先事项相互竞争的其他国家,它们可能只关注基本的应对措施,例如学校卫生和初等教育。例如,大韩民国投入了额外的资金,以进一步改善数字基础设施,开发KMOOC或韩国公开在线课程,并提供每人远程学习补贴。科特迪瓦指示他们的支出通过电视实施远程学习计划,并为最弱势的学生提供家庭套餐,例如电费,水费和女童卫生用品包。

后COVID时代将发生重大的社会和经济变革,教育和培训部门将再次被要求应对这些新现实。教育必须是大流行病恢复计划和筹资的关键组成部分,以便为塑造有复原力,反应迅速,包容性的社会和经济做出有意义的贡献。

教科文组织将继续收集数据,并倡导在对当前局势的财政响应中扩大对教育和培训的拨款,因为对学习的投资正在投资一个强大,可持续的未来。

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