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新墨西哥州土著教育倡导者面临艰巨的工作

2021-02-23 10:24:54来源:

新墨西哥州圣塔菲(AP)—这可能是圣达菲最艰巨的工作之一。

作为印度教育的助理秘书,Lashawna Tso是州长Michelle Lujan Grisham与该州23个部落政府和联邦机构(包括印度教育局)的教育联络人。

自去年秋天获得工作以来,她的角色弥合了两个世纪的悠久历史:战争和种族灭绝一直持续到20世纪,以及漠不关心和忽视的结合,即美国原住民主义者认为今天在资助决策和教育课程计划上徘徊不前。

曹在一次采访中说:“部落取决于我,以确保听到他们的声音。”

当当前局势发生时,左宗棠的职位空缺。

没有指导土著教育政策的最高州官员,新墨西哥州的部落首领在关键时刻感到沮丧。

尽管许多学生在远程学习方面遇到了困难,但由于缺乏计算机和良好的互联网连接,美国原住民学生无法正常使用远程课程。

土著领导人希望在州政府中担任自己的高级职务会有所帮助。

自从10月接任以来,她参加了与其他州教育官员和部落首领的一系列虚拟会议。左宗棠是最近一个种族研究市政厅的小组成员之一。还举行了立法委员会会议,并与州立法者讨论了有关为新墨西哥州教育体系带来更多平等的资助计划。

33岁的Tso是纳瓦霍人。她在亚利桑那州的烟雾信号小社区长大,那里距离她最近的邻居有半英里(0.8公里),大多数是大家庭。尽管获得了篮球奖学金,她的父亲还是辍学了,所以他可以养活自己的家庭。他在两个小时车程外的一家煤矿担任焊工。

左宗棠的父母把教育列为重中之重,并将她和她的姐姐送到了亚利桑那州弗拉格斯塔夫市纳瓦霍人(Navajo)开办的宿舍,这样他们可以有更多的机会上更大的中学。姐妹们在宿舍的文化中庇护着,当他们踏上校园时,他们是少数民族。

学校的辅导员试图将他们安排在补习班中,即使他们的姐妹在中学期间完成了高级的安排课程。

“那是我对这种预判的第一次见面,您知道,您来自保留地,您可能做得不好,”姐姐Crescentia Tso说,她现在是Window Rock的一名社会工作者,亚利桑那州。

Lashawna Tso在亚利桑那州立大学获得了本科学位,在那里她受到了被诊断患有轻度自闭症的侄子的启发,上了语言病理学课程。

然后,在通过华盛顿特区的实习计划在美国大学上课时,她与一群紧密联系的土著专业人士结识,他们在一个从未有过历史支持的小镇上互相注意。

左宗棠说:“我认识到,不仅少数族裔是我们中的少数族裔,而且没有一个像我这样的人在席位上坐下来。”

她本可以加入老师和社会工作者的行列,就像她的妹妹一样,他们致力于一次塑造一个学生。

取而代之的是,她在凤凰城的大峡谷大学获得了公共管理硕士学位,并发现了她对制定政府政策和就各派别所争议的棘手问题达成共识的热情。

在被任命为土著教育职位之前,左宗棠曾担任纳瓦霍民族委员会发言人的参谋长。

她致力于团结亚利桑那州的部落,共同努力保护专有的游戏权利。无数次会议帮助防止部落分裂并直接与国家达成不同协议。

左宗棠说:“任何时候讨论金钱,总是有争议的。”

既然左宗棠正在为州政府工作,那么教育经费是圣达菲官员与部落政府之间的持续紧张关系。

去年,州和联邦法院对卢安·格里舍姆(Lujan Grisham)政府施加了打击,裁定教育土著学生的努力不符合宪法标准。他们还裁定,用于学校建筑和其他基础设施的资金具有歧视性,并且联邦教育资金被不当挪用。

继续进行诉讼的法院裁决以及新墨西哥州立法者正在考虑的部落教育立法有可能标志着更多的历史性转变。

直到1948年,法院的裁决才为部落成员在新墨西哥州和亚利桑那州的投票扫清了障碍,而且还需要三十年的时间,更多的美洲原住民社区才能获得为子女服务的学校的授权。

由于过去的同化政策以及现在缺乏教师和学习材料,土著语言的保存也一直是一个挑战。许多美国原住民的孩子没有高速上网。

长期教育的倡导者里吉斯·佩科斯(Regis Pecos)说,左宗棠是州教育系统中排名最高的土著人,该国“有失败的土著儿童”。

佩科斯(Pecos)在担任科奇蒂镇(Cochiti Pueblo)的州长以及新墨西哥州最强大的政治人物之一,前众议院议长本·卢詹(Ben Lujan)的参谋长后,知道在整个政府中开展工作的感觉。

佩科斯(Pecos)现在是领导力研究所的联合主任,他说:“能够代表您所在的国家的人们来贡献和指导有时对您不利的系统需要很大的勇气和力量。”圣达菲印度学校。“因此,仅仅接受和拥抱这一角色就说明了很多。”

左宗棠担心毕业率落后和大流行可能加深学习鸿沟。她说,解决这些问题的关键是加强问责制,尤其是在公立学校。

“为确保获得所需的帮助,他们还需要采取什么额外步骤?”她问,并指出了课余课程和获得文化相关课程的必要性。

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