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宪法法院承认母校是基础教育权的一部分

2021-01-18 10:55:10来源:

当前局势和学校停课加剧了南非公共教育系统面临的众多挑战,严重破坏了宪法法院描述的赋予教育权的潜力。但是,宪法法院最近在莫科(Moko)作出的判决给原本似乎令人沮丧的景象带来了一线希望。

在林波波市Malusi中学的一名矩阵学习者Johannes Moko被学校的代理校长拒绝为商务研究论文2进行矩阵考试的机会后,Moko案件进入了宪法法院。考试日期2020年11月25日到达学校后,Moko被代理校长拒绝。考试开始后,他后来返回学校,因此被代理校长禁止参加考试。Moko随后被告知,他将只能为2021年5月的漏试撰写补充考试,其结果是,由于完成了矩阵考试的延误,将使他无法在2021年开始接受高等教育。

Moko紧急直接向宪法法院求助,下达命令,指示他有机会因缺乏紧急性而被迫退出Polokwane高等法院,因此有机会立即撰写漏检的内容。在宪法法院,Moko辩称,代理校长的行为导致他未参加矩阵考试,这违反了宪法第29(1)(a)条规定的基础教育权以及第29(1)(b)条规定的继续教育。

与高等法院截然不同的宪法法院认为,此事的紧迫性是不可否认的。这是因为缺乏紧急救济可能会对Moko的未来努力和机遇产生重大不利影响。正如宪法法院指出的那样,“生活可能永远会整整整整一年地消失”。因此,它认为,直接和紧急地审理此事符合司法利益。

在确定Moko的基础教育权是否受到侵犯时,法院必须考虑是否将矩阵式考试作为基础教育权的一部分。换句话说,法院必须确定基础教育在哪里结束,而继续教育在哪里开始。

基础教育和继续教育之间的区别非常重要。这是因为,按照朱马·穆吉德(Juma Musjid)宪法法院的裁决,可以立即实现基础教育权,而继续受教育权是有条件的,因为该州仅应采取合理措施,使“逐步获得并继续接受教育”。无障碍”。

基础教育权也不同于其他社会经济权利,例如住房权和医疗权,这些权利是有资格的,因为国家仅有义务采取合理的措施在可用资源的范围内逐步实现这些权利。

基础教育权利可立即实现这一事实意味着,如果一个人能够证明他们没有接受基础教育,法院将发现该权利受到了限制。然后由国家来证明,根据《宪法》第36条,对权利的限制是合理和合理的。权利的不合理限制使法院有权给予公正和公平的补救。但是,公正和公平的救济可能不是立即的救济-允许国家在确定适当补救措施的阶段考虑在实现权利时面临的预算和其他限制。

这与包括继续受教育权在内的合格的社会经济权利形成对照。法院只有在证明国家为实现权利而采取的措施不合理的情况下,才对合格的社会经济权利进行限制。

宪法法院此前曾裁定,基础教育至少包括1至9年级的教育,但尚未就9年级以上的中等教育是否构成基础教育作出决定。在Moko,法院裁定,根据第29(1)(a)条,“达到国家高级证书的'国家认可的资格'的学校教育是基础教育。这包括12年级和矩阵考试。”

法院得出结论,代理校长拒绝Moko进入学校和接受矩阵检查的行为侵犯了他的基础教育权。没有试图为侵犯权利辩护。

因此,法院宣布代理校长的行为侵犯了莫科的受教育权,并下令使莫科有机会在2021年1月15日之前撰写未参加的考试,并同时发布其补充考试的结果。正式发布2020年国家高级证书考试结果。

这是我们最高法院的一项重要承认,即该州向南非每个人提供基础教育的义务延伸到了矩阵式教育的末期。但是,不能将其理解为将基础教育的权利限制在学校的一段时间内。朱马·穆吉德(Juma Musjid)的宪法法院清楚地表明,基础教育权不仅是在校期间的权利,而且是获得适当教育水准的权利–教育“除其他外,还包括促进和充分发挥孩子的个性,才干以及身心能力”。

法院的判决和命令不仅维护了莫科的受教育权(使他免于损失可能导致“未来的不可挽回的改变”的一年),而且还通过澄清该权利包括以下内容而对基础教育权产生了很大的影响。