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提高学生成绩的新升级计划

2021-11-24 10:24:24来源:

大学将被要求通过提高当地社区学校和大学的教育标准来改善弱势儿童的成果,其中可能包括提供辅导等活动。

他们还需要制定新的雄心勃勃的目标,通过降低辍学率和提高进入高薪、高技能工作的机会,在整个大学期间为学生提供支持。

预计大学将改善该地区学校和学院中弱势学生的教育成果。措施可能包括开办暑期学校、支持课程开发或为学生和讲师提供辅导学生。将会发生转变,从只与那些有可能上大学的学生以及只会使大学受益的营销活动合作,转向一种提高教育程度的方法。

政府今天(11 月 24 日)还宣布投资 800 万英镑,以消除黑人、亚洲和少数民族学生的研究生研究障碍,项目着眼于招生和有针对性的招聘。

高等教育和继续教育部长 Michelle Donelan 将说:

我们需要让继续和进入一样重要。

大学招收学生参加导致辍学、沮丧和失业的课程的日子将一去不复返了。对于提供者来说,学生大学毕业后的成绩需要与学生上大学前的成绩一样重要。

我们需要向每一个考虑接受高等教育的弱势年轻人传达一个信息,他们将通过学校、学院和大学获得支持,以达到目标并为自己取得积极的成果。

在今天的演讲中,高等教育和继续教育部长 Michelle Donelan 将告诉大学围绕入学和参与改写他们的计划,制定艰巨而雄心勃勃的目标,以增加学习学位学徒、更高技术资格或兼职课程的学生比例。所有访问和参与工作都需要专注于支持学习者的行动,消除不必要的复杂性和官僚主义。

重新启动大学入学和参与计划将在政府的升级议程和国家重点改善弱势地区的技能差距方面发挥关键作用。学生办公室将确保新计划侧重于以下优先事项:

确保大学从让弱势学生通过大门转变为录取他们参加产生积极成果的课程;大学应解决辍学率问题,并支持他们从大学到毕业并从事高技能、高薪工作。

更多地与学校和学院合作,提高学校的标准,让学生获得更好的资格,有更多的选择,可以选择适合他们的道路。

提供更多与技能和灵活学习相关的课程,例如学位学徒、更高的技术资格和兼职课程。

从访问和参与计划中消除复杂性和官僚主义,让大学有更多时间关注弱势学习者。

改革将是约翰布莱克的首要任务,他今天已被任命为学生办公室公平准入和参与的新主任。在从事教学和教育政策工作后,约翰现在领导着与学校、教育和更广泛社会影响相关的政策和政治问题,方舟是一家慈善机构,该慈善机构经营着该国最成功的多学院信托之一,方舟学校。他将利用他在非常成功的学校和社会改革慈善机构的经验,通过该国的世界一流大学提高学术成就。

教育部已经明确表示,大学的计划应该对学生和家长清晰易懂,并且应该在大学网站上公布。

学生办公室公平准入和参与新主任约翰布莱克说:

我很高兴被任命为公平准入和参与总监。我期待与大学和学院合作,确保来自不同背景的年轻人都能获得适合他们成就和抱负的教育。

我特别希望看到高等教育提供者和学校团体之间进一步发展伙伴关系,以提高弱势年轻人在整个学校学习期间的学习成绩,为他们提供接受高等教育所需的知识、技能和经验。

但获得和访问只是第一步:它们需要与参与和成功相匹配。至关重要的是,学生能够学习满足他们需求的高质量课程,然后得到支持,以便他们准备好在毕业后开始有意义的生活和职业。

英国儿童事务专员 DBE Rachel de Souza 夫人说:

毫无疑问,学生会从与大学讲师和学生的额外教育互动中受益。当我当老师时,我亲眼看到了一个例子。

作为我今年进行的儿童事务专员,这是有史以来规模最大的儿童调查,来自全国各地和所有背景的儿童强烈反映的一件事是,良好、稳定的职业和未来对他们来说是多么重要的优先事项。

大流行后,孩子们已经准备好学习,渴望继续前进,但他们需要最好的支持来帮助他们实现这一目标。大学和学校应该在从童年到职业的无缝旅程中发挥最重要的作用。

除了这项工作,还有一项干预措施,以确保改善研究生水平的访问和参与。价值近 800 万英镑的 13 个新项目将试图解决持续存在的不平等问题,这些不平等现象为黑人、亚洲和少数族裔学生获得和参与研究生研究 (PGR) 设置了障碍。这些价值近 800 万英镑的项目在范围、规模和重点方面都具有创新性,其程度在英格兰是前所未有的。在接下来的四年中,它们将改善研究的机会,增强黑人、亚洲和少数民族 PGR 学生的研究文化和体验,并使进入一系列职业的途径多样化和增强。

这项投资由英国研究与创新中心 (UKRI) 的一部分——英国研究与创新中心 (UKRI) 和学生办公室 (OfS) 共同发起,在地理上分布广泛,涵盖了英语高等教育机构及其合作伙伴。这些项目的范围从针对招聘、招生和过渡到增加黑人、亚裔和少数民族女教授的数量,以及产生新的招生实践,以在各种英国大学创造纵向、系统和结构性的变化。

小组联合主席 Anne-Marie Imafidon MBE 博士和 Maisha Islam 说:

在 2020-21 年期间,种族平等的长期紧迫性非常明显。我们相信,本次比赛将是在英语高等教育背景下支持这些目标的切实行动、投资和承诺的重要一步。

这 13 个项目将共同努力,使用创新的方法和方法支持整个 PGR 生命周期。这包括审查招生流程以解决录取率差距,并计划通过专业博士学位和与 NHS 合作将途径扩展到博士研究。其他项目将特别关注与黑人女学生相关的交叉不平等,并优先考虑有色人种的 PGR 学生的心理健康。

我们一直在寻求支持那些与他们的学生和有色人种员工进行了真正的参与和合作的项目,并承诺继续将其作为他们自己正在进行的评估的一部分。

这只是众多第一步中的一个,因为系统性不平等不会在一夜之间消失。我们敏锐地意识到该行业需要走多远才能让各种背景的人蓬勃发展,并建立具有强大研究文化的最杰出的研究和创新行业。

英国研究部主任史蒂文希尔说:

黑人、亚裔和少数族裔学生的高等教育始终存在持续的不平等现象。

黑人、亚裔和少数民族本科生存在的一些不平等——例如目前白人学生和黑人学生之间的学位成果差距为 22.1 个百分点,这反映在研究生研究中黑人、亚裔和少数民族学生的代表性不足(PGR) 学生。

PGR 学生也是研究人员和教师,在支持研究和学术人才管道方面发挥着重要作用。

通过这 13 个创新项目支持黑人、亚洲和少数族裔 PGR 学生获得和成功参与至关重要 - 既可以改善当代人的机会,又可以增加人才在学术职业中的多样性,这已被确定为解决成就问题的重要因素差距。

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