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大学帮助工人和学生提高技能

2021-11-23 10:11:22来源:

公共和赠地大学协会 (APLU) 和城市服务大学联盟 (USU) 的一份新报告概述了高等教育需要为学生获得学位或证书以及社区成员开发更灵活的途径作为终身学习者获得技能培训。该报告还指出,大学的课程已经在重新思考如何满足这些紧迫的需求。

“大流行确实迫使高等教育重新考虑该机构中存在的任何障碍或挑战,”该报告的撰稿人之一、USU 主任安德烈亚·罗德里格斯 (Andréa Rodriguez) 说,该组织由 40 所公立城市研究型大学组成,由校长领导。“该报告显示了机构现在如何通过合作和伙伴关系解决劳动力需求。并听取学生的经验。”

这份题为“为所有学习者建立未来劳动力”的报告着眼于改变高等教育格局的三个趋势:快速发展的经济为工人创造了新的培训需求;随着有工作经验的年龄较大的非传统学生变得越来越普遍,学生人口结构发生变化;以及雇主对数据分析等“21 世纪技能”的需求不断增长。

罗德里格斯说:“高等教育的默认设置可能是自己做事,但鉴于大流行发生了如此大的变化,大学也需要改变他们处理工作的方式。”“我们希望大学领导能从这份报告中看到合作伙伴关系如何为学习者创造更多机会来发展新技能或提升技能。没有人必须单独做这件事。”

APLU 是一个面向公立和赠地大学的研究、政策和倡导组织,它已与 USU 合作,于 2022 年启动一个学习社区,供大学探索替代学习途径。部分目标是帮助回答报告涉及的问题。

罗德里格斯说:“我们现在从大学那里听到的大问题与微凭证有关。”“如果你有十年或更长时间的经验和高中文凭,也许有一些证书,但不是学士学位,大学可以做些什么来提供某种途径,使学习者不用花四到六年的时间?拿到学位?我们可以归功于先前的学习或某人的工作经验吗?军旅经历呢?这些都是人们心目中的问题。”

该报告的解决这些问题的示例程序包括佛罗里达国际大学 (FIU) 的一项微认证计划。该计划大约在一年半前开始。学习者,包括在读学生和社区成员,可以获得金融知识、思考和数据交流以及人工智能等技能的徽章。

“FIU 确实更广泛地关注从学生到学习者的转变,”FIU 学术和学生事务助理副总裁 Bridgette Cram 博士说。“微认证理念是帮助学习者验证他们在找工作时学到的技能。”

由于 FIU 是一所服务城市的大学,克拉姆补充说,他们特别希望帮助社区学习者提高技能或重新掌握技能并填补劳动力缺口。例如,FIU 为社区成员创建了 COVID-19 合同追踪徽章,该报告还强调了这一点。

“我们是社区的主要机构,”克拉姆说。“这是一种不同的高等教育方法,因此与社区和教职员工建立这种关系可以使该计划更成功地满足人们的需求。”

APLU 报告指出了弗吉尼亚联邦大学 (VCU) 的另一个示例计划,该计划向完成 Capital CoLAB 通才数字技术证书的学生颁发网络数字徽章。非 STEM 学位课程的学生可以通过完成涵盖数据科学和网络安全等技能的学科课程来获得证书。

“我们清楚地听到了行业的声音,”VCU 工程学院执行院长兼教授 John Leonard 博士说。“如果我有一根魔杖,每个从 VCU 毕业的学生都会有一个数字徽章,无论他们的专业是什么,因为这将表明他们具有找到工作的最低熟练程度。这一切都是为了帮助人们爬上经济阶梯。”

展望未来,罗德里格斯将关注大学如何合作,在快速变化的经济和日益多样化的学生需求中提出解决方案。

“他们如何扩大已经开始的规模?”她说。“我们知道高等教育传统上可以启动一个项目,但它可能会在一两年内失败。那么,它们如何才能持续、扩展和繁荣?这是否意味着与更多雇主结对?我很想看到并了解我们如何成为更好的代理人来更好地支持他们。”

对伦纳德来说,大学替代学习途径的扩展是不可避免的。

“最终,我认为许多或所有大学将不得不考虑如何将这些徽章或其他举措纳入他们的课程,”伦纳德说。“我们都在努力利用我们从 COVID 中学到的东西,为人们提供更灵活的机会。”

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