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在线教育的未来吗

2021-02-23 10:09:17来源:

我们经历了一年的时间,从情感,精神和身体上对我们所有人进行了考验。当前局势迫使我们在我们所知道的生活的许多方面(旅行,商务,社交,当然还有教育)都按下了重置按钮。

尽管我们都从中吸取了教训,但对于教育部门来说,它为现有系统增加了新的一层,如果正确地加以运用,可以改变学生接受教育的方式,改变学生利用机会的方式的游戏体验。 。但是教育机构是否准备好应对挑战?

教育的目的一直是启发,塑造和激发年轻的思想。在这方面,不能破坏物理教室的动态性,在这种动态性中,发生了从导师到学生的知识转移。

当前局势:在线学习

我坚信Socratic方法涉及基于对话的交互和基于问题的解决方案-与在屏幕上环境相比,在讨论,讨论和辩论主题的活动更加灵活的物理教室环境中,所有方法都取得了最佳效果。

但是当流行病肆虐而整个世界都进入室内时,我们使用了手边的工具,做了我们能做的最好的事情。事实证明它们是什么工具!我们启用技术的房屋已启用。我们对连通性(和耐心)进行了测试,但最终,我们的学习,吸收和参与新环境的能力也得到了测试。

卧室变成了教室,屏幕变成了黑板,键盘变成了笔,主题变成了模块。但是,老师仍在教书,学生仍在学习。他们可以在任何地方,插入他们寻求的知识。

专注创新

在Ajeenkya DY Patil大学,我们很快意识到,这不仅是在改变教育的交付方式,而且还在于维持或提高交付质量。我们意识到,从面对面到在线的转变代表了关于我们教学和学生学习的基本假设的重大差异。

这种认识使我们努力思考如何在教师中建立能力,以便他们有效地在线教学,如何使用这种模式使学习变得更加以学生为中心,如何帮助我们的学生成为被动的听众。积极的学习者。

我们决定,与其强调技术,不如将重点放在创新上,这样我们的教师就可以冒险尝试新方法,鼓励教师在这一新角色中发展并与同行分享他们的经验。

事实是,到目前为止,我们所有人都将教育视为一条道路,这是一种认真研究的道路,直到“允许”我们去另一所学校或学院专门研究特定领域的道路。如果我们为学生提供了更广阔的道路,该怎么办?如果居住在该国任何地方的孩子可以访问其他城市,国家或大陆的课程或成为该机构的一部分,该怎么办?他们会因此变得更穷或更富有吗?

答案还有待观察,但教育部门必须尽其所能,以确保“学习”是我们所提供产品而非物流的核心。

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