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职业主义毁了高等教育

2021-02-22 10:07:14来源:

自从1980年代和1990年代新自由主义的态度兴起以来,美国的大学开始转向将职业发展优先于个人发展和学习。职业主义,常常以牺牲社会成长为代价来发展自己的职业的想法,已经成为大学经历的头等大事。

IU及其提供的教育没有什么不同。

随着学费率的上涨,大量学生贷款债务和大量失业的出现,大学生渴望在毕业后找到一份赚钱的工作就不足为奇了。但是,促进职业准备的价值在于人们的利润。

尽管职业主义意识形态不会很快消失,但我们能做的至少是鼓励与他们一起发展个人道德。IU需要鼓励和提高学生的积极性,参与性和志愿精神-不要忽视它,也不能积极关闭它。

合作机构研究计划发现,在1960年代80%的学生认为发展有意义的生活哲学是他们接受高等教育的首要原因。

如今,学生的优先事项实际上已经发生了变化。2017年,将近60%的学生说职业结局是他们的主要动机,而只有23%的学生说他们想学习而不将其与职业志向联系起来。

高等教育不是追求有意义和充实的职业,而是成为了焦虑驱动的通往经济生存之路的旅程。

没有社会保障福利,学生贷款宽恕和全民医疗保健等仅能为上一代人提供的经济安全网,学生别无选择,只能寻求充裕的机会。今天,有41%的大学毕业生从事的工作根本不需要学位。

那些追求“低价值”学位的人通常会以增加的耻辱感和古老的问题:“大学毕业后你会怎么做?”这样做。对于许多人来说,没有赚钱职业的专业值得关注。

其他没有现有经济特权的人可能会选择他们更偏爱的专业,而原因是认为他们在经济上更为精通,例如商业或信息学。

职业主义对创建大学的目的(个人成长和对知识的追求)产生了负面影响。

IU前总统赫尔曼·B·威尔斯(Herman B Wells)在他的首次就职演说中说:“大学对发展品格的责任从来没有比现在更重要。”

IU从未比今天更能培养学生的性格。

IU的任务是创造,传播,保存和应用知识。但是,如果大学毕业后保持财务稳定是该大学学生的主要目标,那么这项任务很大程度上是具有象征意义的。

在每个角落周围都有举办职业展览会,职业准备工作坊,恢复建筑活动和建立交流机会的活动。您将很难找到有关如何追求有意义的人生哲学的资源。

在IU,您会发现每所主要学校都有专门的职业服务页面。奥尼尔公共与环境事务学院等学校甚至要求学生参加职业准备课程才能毕业。尽管这不一定是一件坏事,但它给学生施加了压力,使他们必须专注于可以找到工作的课程,而不是去学习专业以外的学科。

对职业导向道路的关注只是对社会在其人民中所重视的反映。甚至IU的预算也反映出它的价值。根据IU到2020年至2021年的预算,培养哲学等批判性思维的部门每年获得的资金与凯利商学院仅在职业服务方面的支出大致相同。

大学是个人发展,知识扩展和批判性思维的地方。相反,进入我们教室的新自由主义比以往任何时候都更为普遍。

教育政策学教授丹尼尔·桑德斯(Daniel Saunders)表示:“通过这种无能的教育,我们非常清楚地告诉我们的学生,课堂不是进行批判性提问和采取行动的空间,而是无菌的灌输场所。”一个2007年CIRP分析。

高等教育不再重视批判性思维。职业生涯不再是寻求知识或努力改善社会,而更多地是关于简历的建立和联网。这种心态扼杀了行动主义,志愿服务和个人发展。

在一个始终使人与人移情的世界中,改变高等教育的道德叙事应该是目标,而不是事后才想。

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