在Umpqua流域学习 为本地教师提供的培训机会

从改善运动协调能力到增强弹性，在自然界中度过的时间对年轻人有很多好处。

在全国范围内，学校都在采用STEAM(科学，技术，工程，艺术和数学两个或多个学科的整合)来解决现实世界中的问题。

研究表明，动手实践可以提高学生对概念的理解。但是，我们还生活在一个年轻人可以识别比树木更多的品牌徽标的时代。剩下的少数野生地方有被剥削的危险;在自然事件的严重性期间，从暴风雨，洪水到干旱和野火，儿童越来越与自然世界脱节。

Umpqua分水岭获得了Clif Bar家庭基金会的赠款，将在3月24日(星期三)为道格拉斯县教育工作者提供虚拟的专业发展机会。

在这种情况下，教师将学习如何将自然知识丰富的课程，动手和STEAM项目，创造性的问题解决方法以及公民科学纳入其教学实践。我们将为参与者提供许多免费材料，包括与下一代科学标准相对应的活动和课程资源书。

与会者将学习如何以及为什么教气候变化，如何更加熟悉当地的环境挑战以及如何将其与课程联系起来，从许多当地组织那里了解他们必须提供的老师和课程，并有机会计划如何实施可能的活动。

我们知道老师的时间是多么宝贵，以及它多少被低估了。因此，每位参加培训，尝试在讲习班期间共享的方法并完成我们的后续调查的参与者将获得100美元。