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学校教育 FFC建议排名并根据绩效拨款

2021-02-21 10:19:13来源:

第十五财委建议根据各州在学校教育领域的表现,向各州提供一些教育补助金,甚至提出一个比较和排名的指标。

财政委员会在其最终报告中确定了学校教育的两个方面,在这些方面发现州尤其滞后:改善“学习成果”和实现特权群体与弱势群体之间的平等。而FFC报告承认印度的教育支出徘徊在国内生产总值(GDP)的3%左右,“大大低于发达国家的平均水平”,它仅将资金建议集中在两个方面。

基于现有参数绩效评分指数(PGI)由教育部与中心的政策智囊团NITI Aayog合作于2018年设计,FCC制定了自己的索引。它建议根据州的表现和改善程度对州进行排名,然后以每个排名列表中的前三个州20亿卢比来奖励,这是2021-26年的一次性赠款。FCC建议在五年内在该项目上总共花费480亿卢比,每项花费120亿卢比。排名将是年度演习。

为了正确理解这些赠款,中心预算中用于教育的最大部分用于Samagra Shiksha Abhiyan,这是普及初等和中等教育的计划。在2021-22年联盟预算,该中心将SSA的预算估算减少了7,000千万卢比,2020年预算修订预算,SSA的资金在一个财政年度内超过了100亿卢比。

排名参数

对于排名练习,FCC根据以下建议推荐了10个参数:PGI,而忽略了诸如国家为学校提供基础设施的能力之类的关键问题。

这100个参数可以分为两类:“学习结果”和“公平结果”,第一个参数的总权重为60%,第二个参数的总权重为40%。FFC选择的“激励国家的10个关键指标”及其权重如下。

序号

参数

重量

1个

第3类的平均语言得分-公立和资助学校

10

2

第三类-政府和资助学校的平均数学分数

10

3

第五级平均语言成绩-公立和资助学校

10

4

第5级的平​​均数学成绩-公立学校和资助学校

10

5

8年级-政府和资助学校的平均语言分数

10

6

8年级-政府和资助学校的平均数学分数

10

 

小计:学习成果

60

7

SC和一般类别从高等小学到中学的过渡率之间的差异

10

8

ST和一般类别从高等小学到中学的过渡率之间的差异

10

9

男女之间的差异从小学升入中学的比率

10

10

少数族裔与一般类别从小学到中学的过渡率之间的差异

10

 

小计:股权结果

40

 

全部的

100

学校教育:补助条件

在2021-26中,一个州在两个类别中的每个类别中只能被授予一次(前三名的州和进步最快的州),但同一类别中不能两次被授予,同一年中两个类别中都不能被授予。

财政委员会的报告说:“如果由于这些条件中的任何一个而不能授予一个州,那么将授予该类别中的下一个最佳州。”赠款将根据教育部的建议发放。该州收到的绩效补助金将由教育部门用于提高教育效果,而不会被该州的任何其他部门挪用。”

一个州在“学习成果”上的表现将根据大规模评估测试来判断,例如国家成就调查,检查孩子是否了解了他们的年龄和班级期望。对于“公平结果”下的参数,唯一的数据存储库是集中维护的统一地区教育信息系统,或UDISE +。

由辛格(NK Singh)主持的第十五财政委员会的报告说:“州收到的绩效补助金将由教育部门用来提高教育效果,而不会被其他任何部门挪用。”

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