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NEP和高等教育 一个监管者来统治一切

2020-07-31 11:46:26来源:

面对现实吧。多年来,印度的高等教育体系一直很混乱。

由于其固有的复杂性以及众多监管机构的存在(每个监管机构都有自己的政策和标准),为学生及其父母提供导航可能是一个挑战。

更糟糕的是,印度的教育体系,尤其是在更高层次的教育体系,处于令人沮丧的状态。确实,2019年报告发现,只有一个10名印度人完成了毕业典礼,而完成诸如MPhil和PhD之类的研究生和研究型课程的人则更少。

“将近11%的印度人拥有毕业学位。其中,农村地区的这一比例非常低,仅为6%,而城市地区则高达22%。”

联邦内阁周三批准了新的国家教育政策(NEP),旨在通过各种改革全面改革教育体系。在博士学位之前没有更多的哲学硕士课程;公共和私人机构的固定费用;学生可以选择三年制和四年制的本科课程;学位课程中的多个入口和出口点。

它还旨在将包括职业教育在内的高等教育毛入学率从2018年的26.3%提高到2035年的50%,并旨在为高等教育机构增加3500万个新席位。

一个监管者来统治一切

再见大学教育资助委员会(UGC)和全印度技术教育理事会(AICTE)。印度高等教育委员会(HECI)将作为高等教育的单一监管机构(禁止医学和法学院)。

HECI本身将分为四个独立的领域:用于监管机构的国家高等教育监管委员会(NHERC),用于制定机构标准的普通教育理事会(GEC),用于资助机构的高等教育补助金理事会(HEGC)和国家认证委员会(NAC)认可机构。

印度农业研究理事会(ICAR),印度兽医理事会(VCI),全国师范教育理事会(NCTE),建筑理事会(CoA),全国职业教育和培训理事会(NCVET)将作为专业标准制定者大学考试机构(PSSB)和普通入学考试将由国家测试局进行。

学生的灵活性

NEP设想了基础广泛,多学科,整体的本科教育,包括灵活的课程,科目的创造性组合,职业教育的整合以及具有适当认证的多个出入口。

意思是?给学生更大的灵活性,包括各种课程的下坡道,使他们能够按照自己的步调学习。

在课程中完成四年学习的学生将获得研究学士学位,三年学习学士学位,两年结业高级文凭和一年学习结业文凭。

学生还将能够利用学术信用银行(ABC),它将数字存储来自不同机构的学术信用,以便可以将其转移并计入所获得的最终学位。这意味着他们也可以休假一年或几年后重返学习。

而且,MPhil将被停产。希望攻读博士学位的学生可以在获得硕士学位后进行。

给学生更多选择,费用上限

很少人接受高等教育的原因之一?更高的费用。

而且许多追求教育的人也因加费的幽灵而感到困扰。新德里的贾瓦哈拉尔尼赫鲁大学例如,学生在加费后不得不为单人间支付高达62,000卢比的费用,抗议活动甚至考试遭到抵制。

将为公共和私人HEI设置通用标准。费用将是固定的,以便超出设定的上限不会收取任何额外费用。希望将来可以避免此类爆发。

还将鼓励私立高等教育机构向学生提供更多奖学金。国家奖学金门户网站将得到扩展,以跟踪获得奖学金的学生的进度。

将采取诸如在线课程和数字存储库,研究经费,改进的学生服务,基于信用的MOOC认可之类的措施,以确保远程学习与最高质量的课堂课程保持一致。

大学享有更大的自主权

根据新政策,将在15年内逐步淘汰会员制,并建立一个阶段性的机制,通过透明的等级认证制度授予大学等级自主权。预计在一段时间内,每所大学都将发展为授予学位的自治学院或大学的组成学院。

公立和私立高等教育机构将受同一套规范,认证和学术标准规范的约束。多学科教育与研究型大学(MERU)与IIT,IIM一样,将被建立为该国全球标准的最佳多学科教育的典范。

独立的技术大学,健康科学大学,法律和农业大学将致力于成为多学科机构。

印度大学的大学老师应对师资短缺,可以减轻压力。

将建立一个全国指导团队,其中有一大批优秀的高级或退休教师,他们愿意为大学和学院的老师提供短期和长期的指导,专业支持。

NCTE将与NCERT协商制定新的综合性国家教师教育课程框架NCFTE 2021。到2030年,教学的最低学位要求将是四年制综合学士学位。度。将对不合格的独立教师教育机构(TEI)采取严厉行动。