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在数位分割的印度 数百万计的教育梦想成真

2020-07-28 10:26:56来源:

数字鸿沟在印度的广阔地区深远地延伸着,使贫民窟与贫民窟和技术赋能与技术匮乏的人口进一步分离,数百万儿童正努力应对在线课堂的挑战。

当前局势迫使人们进入家中,并迫使学校和大学上虚拟课,这使得教育梦想在条件充裕的条件下得以实现:计算机或至少智能手机,适当的互联网连接以及不间断的电源供应。

当学生,他们的老师,城市,乡镇和村庄争先恐后地应付时代的要求时,教育运动场,从来没有达到过真正的水平,现在变得生机勃勃和坎bump。

例如,在德里-诺伊达边境沿线亚穆纳河泛滥平原上的一个小居民区中的孩子,从来就没有那么容易。他们将乘船越过河到达学校,距离国家首都及其郊区的明亮灯光只有几分钟的路程。

四个月前,当印度陷入禁闭之时,他们的几率增加了。

12岁的乔什娜·库玛(Joshna Kumar)拥有电话,但通常没有电,因此每天都很难参加在线课程。

该定居点的大多数居民依靠每天探望牲畜的Charan Singh来给手机充电。她也是。

“每天晚上,我都会给手机充电。他第二天早上就把它收了。”她坐在家里后院的一个睡篮上,迅速滚动浏览Whatsapp消息以记下笔记并完成作业。为了节省电池,Joshna保持手机的亮度较低。

她在同一个学校学习的10岁弟弟大部分时间都不会上课。乔希纳(Joshna)上完学后,就不得不念书了,赶上预先录制的视频。他们的父亲是一名日间打工者,无法为他们打电话。

她的故事在哈里亚纳邦的法里达巴德(Faridabad)上得到了回响,八年级学生Suchi Singh表示,她的三个兄弟姐妹与她之间只有一部智能手机。因此,四个轮流参加上课。

排行榜上的这样的苏奇(Suchi)被迫错过上课麻烦,她的父亲是报贩的父亲拉吉什·库玛(Rajesh Kumar),但他说他别无选择。当他在努力养家时,智能手机是一种奢侈。

他说:“电子班让生活变得困难,”他对他和他的孩子的未来感到悲观。

在孟买Aar​​ey Colony数百公里之外,一所市政学校的10年级学生Jyoti Randhe与她的母亲共享一部智能手机,然后她带着它去工作。她的同学Roshni Nere必须将电话时间分配给两个也参加电子课程的姐妹。罗什尼的母亲说,她为自己的未来感到担忧,并呼吁当局至少为他们配备必要的技术。

有些学生也没有这种选择。

就像Sumit Wadakar一样,他在同一所学校就读,其父亲Laxman Wadakar在孟买电影城担任警卫。他坦率地说,他的薪水不足以购买智能手机。

数字说明了电子教育加深了裂痕。

根据统计和计划执行部发布的2017-18年度数据,只有10.7%的印度人拥有计算机,而23.8%的印度人拥有互联网设施。

农村发展部在2017-18年度进行的全国村庄调查显示,有16%的家庭每天用电1到8个小时,有33%的家庭每天用9-12个小时,只有47%的家庭超过12个小时每天耗电数小时。

在斯利那加,情况有所不同,但无助却是相同的。

谢赫·苏莱曼·穆什塔克(Sheik Sulayman Mushtaq)的父母负担得起他的私立学校教育,但克什米尔山谷只有2G连接。速度慢意味着10年级学生无法在计算机上交换大文件和实时流课程。

当学生在连接性问题,屏幕不足和没有电的问题之间苦苦挣扎时,教师们也陷入困境。

Jeyaishwari RC Nadar在孟买的一所学校为5年级和6年级的孩子教数学,在上课时,她用冰箱里的透明托盘作为移动支架。她说班上大约有10-15名学生无法参加在线课程。

她说,即使对于那些能够参加的学生来说,也很难,因为数学特别要求与学生进行一对一的互动才能更好地理解。

Jaishwar Sulochana在孟买人口稠密的Dharavi贫民窟的一所学校教北印度语和历史,她被认为是亚洲最大的贫民窟。她说,她的许多学生都住在一居室的房子里。背景噪声破坏了它们的集中度。而且,尽管大多数家庭都拥有智能手机,但有些学生无法参加课程,因为父母出门上班时会带着设备去。

“小时的需求是为这些学生配备手机和标签,以便他们至少可以上课。她说:“通过在线课程教学生并不满意。”

有特殊需要的儿童面临着完全不同的挑战。

“尽管存在连通性和其他问题,但在线课程可能会给这些学生带来更大的好处,因为他们的父母坐在一起并能够向孩子们讲解。孟买的言语治疗师Neeta Hemant Dhuri说,他为听障人士上课,这有助于孩子和父母的教育。

她通过笔记本电脑使用日常物品,图片和玩具来教授诸如介词和动词之类的语言概念。

与残疾人合作的非政府组织对学生在电子教育中面临的问题表示关注。非营利组织“倡导与研究中心”的执行主任阿希拉·西瓦达斯(Akhila Sivadas)说,政府需要提供残疾学生可以接受的教育。

创新通常是游戏的名称。

德里的体育老师Sandeep Saggar使用扫帚和日常用品,可以抓住这些东西从他的车库里教学生曲棍球。他说,父母必须按时交纳费用,以便学生和老师能够互相照料,并继续在困难的当前局势时期学习很少的东西。