宋濂的《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给同乡后生马君则的一篇赠序，全文通过自述少年求学时借书抄录、负箧曳屣的艰辛经历，勉励后辈珍惜优越的学习条件，勤奋刻苦。以下是该文的完整原文与逐句翻译对照。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

翻译：我小时候就爱好学习。家里贫穷，没有办法得到书来读，常常向藏书的人家去借，亲手抄录，计算着日期按时归还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。

翻译：天气非常寒冷，砚台里的墨汁都结成了坚冰，手指冻得不能弯曲伸直，也不懈怠抄写。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍微超过约定的期限。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。

翻译：因此，人们大多愿意把书借给我，我于是能够博览群书。到了成年以后，更加仰慕圣贤的学说。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

翻译：又担心没有才学渊博的老师、名人与自己交游，曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有德行学问的前辈请教。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

翻译：那位前辈道德高、声望重，门人弟子挤满了他的屋子，他从来没有把言辞放委婉一些、把脸色放温和一些。我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

翻译：有时遇到前辈训斥，我的态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解；等到他高兴了，就又去请教。

故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

翻译：所以我虽然愚笨，最终有所收获。当我从师求学的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

翻译：隆冬时节，寒风凛冽，大雪深达几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。到了学舍，四肢僵硬不能动弹，仆人拿来热水给我洗，用被子裹住我，很久才暖和过来。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

翻译：寄居在旅店里，主人每天只供应两顿饭，没有鲜美肥嫩味道好的食物。同住的学生都穿着绣花丝绸衣服，戴着缀有红缨和宝石的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，光彩照人好像神仙。我却穿着旧棉袍、破衣服生活在他们中间，毫无羡慕的意思。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

翻译：因为内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的不如别人了。我求学的勤奋和艰苦大概就如此。

今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

翻译：如今虽然年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上听候询问，天下人也都错误地用我的姓氏名字来称呼我，更何况才能超过我的人呢？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

翻译：如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年送来冬夏衣服，没有挨冻挨饿的忧虑了；坐在高大的厅堂里诵读《诗》《书》，没有奔走的劳苦了；有司业、博士做他们的老师，没有问而不告诉、求教而不得到的了；凡是应该有的书，都聚集在这里，不必像我那样亲手抄录，向别人借来然后才能看到。

其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

翻译：如果他们的学业还有不精通、品德还有养不成的，那不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了，哪里是别人的过失呢？

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

翻译：东阳马君则，在太学中已学习两年了，同辈的人很称赞他的贤能。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很通顺。同他辩论问题，言语温和而脸色平和。他自己说少年时对于学习很用心、很劳苦，这可以说是善于学习的了。他将要回家探望他的父母，我特意把求学的艰难告诉给他。

谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？

翻译：说我勉励同乡努力学习，这是我的本意；诋毁我夸耀自己的际遇好而在同乡面前表示骄傲，哪里是了解我的人呢？

【常见问题】

问题1：宋濂的全文翻译和原文在哪些地方可以系统学习？

回答1：宋濂的《送东阳马生序》全文翻译和原文可以在语文教材注释、经典古文网站如古诗文网、以及本篇文章中查看。本文提供了逐句对照翻译，便于读者快速掌握文言文与现代文对应关系。

问题2：宋濂原文中“以中有足乐者”具体指什么？

回答2：在宋濂的原文中，“以中有足乐者”指因为内心有值得快乐的事物——即从学习中获得的知识与精神满足。这是宋濂强调物质条件虽差但精神富足的核心思想，体现了全文劝学的主题。

问题3：如何高效背诵宋濂的原文？

回答3：背诵宋濂的原文时，可先通读全文翻译，理解每个句段的含义，再分段记忆。例如，从“余幼时即嗜学”到“余因得遍观群书”讲述借书抄书，重点记时间顺序和关键动词。结合翻译对照，能显著提升记忆效率。

问题4：宋濂的全文翻译中有哪些常见易错点？

回答4：宋濂的全文翻译中易错点包括：“弗之怠”为宾语前置句，应译为“不懈怠”；“烨然若神人”中的“烨然”意为光彩耀眼；“余则缊袍敝衣”中“缊袍”指旧棉袍。翻译时需注意通假字如“支”通“肢”。