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由于当前局势 三分之二的贫困国家正在削减教育预算

2021-02-23 10:01:32来源:

教育预算并未根据当前局势带来的挑战按比例进行调整,尤其是在较贫穷的国家。根据新的世界银行-联合国教科文组织教育融资联合观察报告,尽管有额外的资金需求,但实际上自三分之一的当前局势以来,三分之二的中低收入国家/地区已经削减了公共教育预算。(EFW)。

相比之下,中,高收入国家只有三分之一削减了预算。到目前为止,这些预算削减规模相对较小,但是有一种危险,就是随着大流行继续给经济带来损失,并且财政状况恶化,未来的削减幅度还会更大。这些不同的趋势表明,低收入国家和高收入国家之间已经很大的支出差异大大扩大了。

根据新报告,在当前局势之前,2018-19年度,高收入国家每年为每个儿童或青年的教育支出相当于8,501美元,而低收入国家为48。当前局势只是在拉大贫富国家之间巨大的人均教育支出差距。

EFW强调,教育财政的挑战不仅在于调动资源,还在于提高资金的有效性。不幸的是,最近公共教育支出的增加与教育成果的相对较小的改善有关。尽管获得教育的机会有所改善,但与当前局势相比,低收入和中等收入国家的学习贫困率(即无法阅读适合年龄的简短文本的10岁儿童的比例)为53%高收入国家仅占9%。与当前局势相关的学校停课可能会将这一53%的份额增加到多达63%。

世界银行副行长Mamta Murthi说:“这是一个关键时刻,各国需要弥补大流行所造成的学习损失,投资于补习教育,并利用这一机会建立更有效,公平和有弹性的系统。”为人类发展。“在当前局势之前存在的学习型贫困危机正变得更加严重,我们还担心这种影响的不平等程度。各国和国际发展社会必须在教育系统上进行更多的投资和更好的投资,并加强支出与学习与其他人力资本成果之间的联系。”

EFW指出,过去十年来,全球在教育方面的支出有所增加,但有迹象表明,大流行可能会中断这种上升趋势。在低收入和中低收入国家,教育资金增长最快,在这些国家中,实现可持续发展目标所需资金与当前拨款之间的差距最大。从中期来看,政府财政状况的恶化表明,如果不采取协调一致的措施优先考虑教育,则调动教育所需的国内资源的前景将会恶化。

在过去十年中,教育援助增加了21%。在2000年代,支出迅速增加,但在严重的金融危机之后,支出在2010年至2014年间有所下降。但是,自2014年以来,对教育的援助增加了30%,在2019年达到了有记录的最高水平159亿美元。但是,财政紧缩,其他部门需求以及学生流动性的变化表明,教育的外部援助可能在最需要的时候跌倒。

教科文组织助理总干事斯特凡尼亚·贾尼尼(Stefania Giannini)说:“外部融资对于支持世界上最贫困的人的教育机会至关重要。“然而,捐助国可能(已经开始)将其预算从援助转移到国内优先领域。卫生和其他紧急情况也在争夺资金。我们预见到依赖教育援助的国家将面临充满挑战的环境。联合国教科文组织估计,它可能会比2020年的峰值下降20亿美元,并且再六年都不会回到2018年的水平。”

该EFW是世界银行和教科文组织全球教育合作的成果监测报告小组。它将在教科文组织统计研究所主要公布支出数据之后,每年制作一次。EFW旨在汇集有关所有教育经费来源的最佳数据,并监督为改善有关教育经费水平和使用情况的信息而进行的努力。但是,并非在所有国家都能提供有关政府,家庭和教育援助支出的高质量和及时的信息。这阻碍了在国家不能承担任何失误的时候进行计划和监视。

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