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教育学院宣布硕士课程奖学金以解决不平等现象

2021-01-29 10:47:31来源:

致力于解决教育成就差距的研究生可以申请“杰出学者计划”,以专注于不断发展的学习分析领域,获得教育心理学的硕士学位。

在科学的教育心理学硕士:学习分析程序如虎添翼毕业生通过利用大量教育数据,这将有助于在教育指导决策和改进弥合差距的股权,以改变教学,学习和政策。

“学习分析正在成为教育政策和实践的新金标准,”学习分析计划的教务主任David Williamson Shaffer说。“在未来的几年中,任何想要争取公平,改善学习成果,改变课堂习惯或影响教育政策的人都必须能够讲这种语言并使用这些工具。”

学习分析计划的“平等承诺”倡议包括旨在阐明在历史上代表性不足的人群中改善学习成果的机会的课程作业,与教育学院关于改善学习成果的承诺保持一致。

“我们认识到数据分析的力量,许多学生希望将这种力量用于更大的利益,”项目负责人Julia Rutledge说。“我们在课程中提供了应对教育公平挑战的机会,“杰出学者计划”旨在进一步实现这些目标,同时减轻学生的经济负担。”

此教育心理学系计划的好处包括为期一年的可延期奖学金,该奖学金在秋季和春季分别获得3个学分(两年内最高为$ 12,000),并提供学术支持社区,包括一名追求股权的老师的指导。基础研究议程。申请将于2月9日开放,于5月1日截止。要申请,学生可以访问CSP调查门户网站或通过jrutledge@wisc.edu与Julia Rutledge联系。

该计划将考虑表现出对缩小教育成就差距的兴趣的学生。威斯康星州居民和非居民都有资格。对于保持良好学术地位并通过学习分析硕士课程课程有效入学的学生,奖学金可以续期。

“多样性,公平和包容性是教育领导者,政策制定者和从业者思想的最前沿,”教育学院副院长拉瓦·查尔斯顿说。“杰出学者计划不仅将使参加学习分析的参与者多样化和扩大,而且还将解决与提高学习成果和历史上边缘化人口的成功有关的关键问题。”

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