教育与健康的交集

时间:2022/8/11 0:00:00
教育与健康的交集

考虑健康与教育之间的融合时,当前局势联合会提供什么教训?1月24日的国际教育日,提供了一个机会来反思当前局势之前的教育系统的弱点,以及学校关闭和教育中断对儿童和青少年的影响。自2020年3月以来,全球有超过1·50亿学生受前所未有的学校或大学停课影响,这是前所未有的。这些关闭的影响是巨大的。除失去学习外,缺乏上学的机会意味着许多儿童失去了免受家庭暴力和虐待儿童等危害的保护,其他儿童则失去了当日仅有的营养餐,许多儿童往往错过了免疫接种的机会在学校。

青少年受高等教育的关闭和远程学习的影响特别大。在短期内,一些学生离开学校找工作的时间比原先预期的要早。其他人则可能遇到诸如孤独和焦虑之类的心理健康问题。从长远来看,在低收入和中等收入国家,来之不易的中学入学率将面临逆转的危险。塑造教育的不仅是学校。在许多国家,文化活动,体育和宗教活动已经中断了将近一年。在封锁之下,尚未达到学龄的儿童被迫留在家里,而在儿童的早期,低水平的刺激可能对其发展产生深远的影响。健康与教育是双向联系的:高质量的教育是对健康的投资,而健康对于有效学习至关重要。这些教育中断,以及随后的学习不平等扩大,将不利地影响这一代人及其子女的健康。

停课对女童和贫困学生的不成比例的影响尤其令人担忧,预计将有数百万儿童辍学(人道主义分析组织ACAPS说,有2400万;救助儿童会估计有9·700万)。许多教育机构已在线重新建立其计划,以减轻短期学习中断。但是,数字鸿沟以及认知和社交技能无形损失的影响无法轻易修复。经济危机使贫困家庭陷入更大的贫困,家庭开始早婚作为另一种收入方式。这种困境进一步加剧了代际贫困和不平等。教育是许多儿童和青少年摆脱贫困的唯一阶梯,

如果教育系统提供的课程不只是科学,数学,语言和其他学术学科的课程,那将是最有益的。可以更好地支持儿童的认知和行为技能的程序(自力更生,决策,焦虑管理,沟通和自信)将使他们得以成长。需要扩大传统的教育技能,以包括性和生殖健康与权利,儿童营养和心理健康方面的培训。

教育价值的这种观念变化需要从国家一级开始,通过振兴的教育方案来实现。有证据表明,重视健康和福祉的整体教育方法可能是有效的。但是,他们的成功取决于实施和支持他们的政治意愿。例如,世卫组织开发的健康促进学校方法将学校视为包括学生,教师和家庭在内的社会社区;但是,据世界卫生组织报道,很少有国家成功地大规模实施该计划。该方法与健康(SGD3)和质量教育(SDG4)的可持续发展目标(SDGs)保持一致,后者明确承认了健康与教育之间的联系。然而,这两个领域仍然相距遥远。关于是否关闭学校以防止感染的争论甚至暗示他们在反对。这种断开需要纠正。更加紧密的合作将不仅振兴教育,而且还将振兴儿童和青少年健康。

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