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与英国的教育关系向前发展

2021-01-13 10:54:10来源:

中英两国的合作确保了尽管过去一年中当前局势造成了干扰,但联合教育计划进展顺利。

作为获得国际认证,跨国教育或TNE的更安全,成本更低的方法,近年来,合作伙伴关系在中国越来越流行。

自2000年上海财经大学和南安普敦大学建立第一个中英跨国企业项目以来,两国已经建立了244个有效的联合项目和30个联合机构。创业教育。

尽管监管环境趋紧且运营TNE合作伙伴关系面临挑战,但中国政府于2020年6月批准了三个新的中英联合计划,分析人士表示,英国很可能仍将是中国在跨国教育方面最强大的合作伙伴之一。

中国宁波诺丁汉大学业务发展总监戴维•福斯特(David Foster)认为,这种合作的日益普及在于,中英两国将教育,特别是高等教育视为双赢的合作领域。该大学于2004年开放时成为第一所中外学院。

福斯特说:“简单地说,英方可以获得大量的高质量学生以及有吸引力的政策和研究经费。”“尽管中国机构受益于研究合作和知识交流,但中国学生受益于教学和一种教育模式,使他们超越了应试教育的舒适范围,并使他们能够发展现代世界所需的技能。

“大规模合作伙伴关系的时代,例如中国宁波诺丁汉大学,可能已经过去了,但对规模较小的联合机构和联合计划的需求似乎只会增加。英国的教学和研究质量充实在中国高等教育方面存在明显差距。”

总部位于上海的咨询公司BE Education的英国教育执行总监许爱玲(Ellen Xu)表示,另一个可以归因于联合课程发展的因素是学生在中国竞争日益激烈的中国高考中所面临的负担,通常称为高考。

“尽管录取率从2000年的58.83%增加到2018年的81.13%,但失败的学生总数从1.53亿增加到了1.84亿,”徐说。“这意味着很多学生可能无法上中国大学。因此,父母会寻求不同的机会来帮助他们提高竞争力,例如接受联合课程的教育,以便他们拥有更好的未来。 ”

根据创业教育的《中英跨国高等教育合作伙伴报告》,经中国教育部批准的中英TNE课程有92%在本科水平,其中13个联合课程于2020年9月开始入学。

热门科目

自2010年以来,机械工程和电气工程一直是两个最受欢迎的合作学科。尽管“ 3 + 1”(57%)继续是联合本科课程的最常见模式,但更多的课程采用“ 4 + 0”模式报告指出,这一比例为38%,这意味着学生根本不在英国度过任何时间。

只有联合博士学位课程,包括在曼彻斯特大学和上海交通大学攻读工商管理博士学位,以及在斯特灵大学和中国社会科学院大学攻读管理博士学位。

中英已经建立了30个联合机构,只有两个拥有独立的法人实体,包括宁波诺丁汉大学和成立于2006年的西安交通大学-利物浦大学。

报告显示,有91所英国大学与中国在与TNE建立合作伙伴关系,其中英格兰73%,苏格兰17%,威尔士8%,北爱尔兰2%。大约82%的TNE课程要求考生参加全国入学考试。

创业教育公司的高级合伙人朱利安•费舍尔(Julian Fisher)预计,中国对英国教育的需求仍将持续存在,尤其是由于父母越来越担心将其子女带到国外学习,尤其是在美国和澳大利亚。

他说:“对大流行后世界的安全性的担忧可能会将学生推向更多的'4 + 0'计划,或者可能采用结合在线和离线因素的新学习方式。”

教育专家说,尽管这种合作变得越来越普遍,但各机构迫切需要提高对资格的认可度和信任度。

费舍尔说:“许多程序的实际质量有些难以捉摸。”他说:“至关重要的是要有持续的沟通,适合计划市场,经过深思熟虑的协作计划以及双方真正的学习意愿。

“最重要的是,双方首先必须出于对学生的最佳教育的信念。如果政治,金钱,官僚主义,自尊心,缺乏责任心或故意的无知摆在首位,那么课程的质量以及彼此之间的信任所有利益相关者,将明显减少。”

福斯特(Foster)认为,机构需要做出努力,扎根中国,并在表面的商业层面上与其东道国充分接触。

“他们需要在地方政府层面参与推广计划,然后需要为处境不利地区的学生提供奖学金,而且他们需要确保为学生提供所需的技能,使他们在事业上蒸蒸日上。 ,无论是在国内外。”他说。“最后,将根据毕业生的素质和成功程度来评估该机构。”