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自我管理的教育将继续存在

2020-09-16 10:11:23来源:

TED奖得主Sugata Mitra在人才发展协会(ATD)2015年国际会议暨博览会上发表了主题演讲,他分享了他对云端学校的梦想。演讲结束时,近10,000名与会人员起立,给予他长期和应有的赞誉。

是什么使Mitra的谦虚言论如此强大?我的感觉(作为这10,000名与会者中的一员)是他简单,超然的自由和代理信息,标志着我们对学习的看法发生了阶段性转变,尤其是对于年轻人。

Mitra和他的同事于1999年在新德里的一个贫民窟开始了“墙外的洞”实验,将一台支持网络的计算机留在那里,并在与他们互动的过程中拍摄儿童。启发电影《贫民窟的百万富翁》的实验表明,孩子们可以自学使用计算机,然后教其他孩子如何使用计算机,同时提高他们的数学和语言技能。[一世]

Mitra的实验产生了一个颠覆性的概念:如果孩子们可以自学,那么基于官僚主义,等级制,证书制和房地产的大规模集中式教育机制的前景如何?随着世界各地的学校开始突然陷入在线学习的困境,当前局势危机加速了这种讨论。

时光倒流也可以为该讨论提供帮助。约翰·泰勒·加托(John Taylor Gatto)是前纽约州和纽约市年度老师,并且是《美国教育的地下历史》的作者。[ii]在他的书中,他列举了1819年有组织的普鲁士教育制度的强制性输出:听话的矿工和工厂工人,服从的公务员和文员以及思想和行动的统一。

也许是出于对1812年战争相对草率的反应,美国选择了普鲁士基于强迫性教育的严格的结构性模型。现在,支持一个由工会组织Department肿的重工会,教育部门肿,每年仅在K-12上就花费超过400亿美元,[iii]我们已经实现了集中化的最高点。同时,美国学生的阅读能力越来越差,民权组织也发出了全国性危机的警报。[iv]我们是否物有所值?

Mitra认为,自组织学习将塑造教育的未来。[v]在他所谓的“微创教育”中,他在英国和印度的Cloud地点建立了七所学校,并在哥伦比亚,巴基斯坦和希腊建立了合作伙伴学习实验室。[vi]

自我管理的教育将继续存在。除技术外,其迅速扩散将需要一大批开拓者,他们要有勇气去面对并参与不可避免的变革阻力。