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教育收入不平等之间的联系已有一个世纪了

2020-07-28 09:32:55来源:

斯坦福大学和赖斯大学研究人员的一项新研究表明,收入与美国获得教育有着千丝万缕的联系。

“在美国的教育不平等的一个世纪,”在美国国家科学院论文集7月27日公布,检测到早期的20教育和收入可以追溯到之间的联系个世纪。这项研究利用了1908年至1995年间关于大学入学和结业的十几个全国代表性数据集以及最近几年的税收数据。在如此长的时间内检查这种联系是最早的研究之一。

从赖斯的休斯顿教育研究协会斯坦福大学和布赖恩·霍尔兹曼的研究人员米歇尔·杰克逊发现,收入和教育不平等步调一致移动彼此遍及20个世纪。这组作者说,以前对该主题的研究并未检查可追溯到很久以前的数据,但没有揭示这种紧密的联系。

他们的论文详细介绍了在1930年代和1940年代,随着收入差距的扩大,大学入学率和毕业率的不平等现象如何加剧。对于1950年代末和1960年代末出生的美国人来说,这个数字很低,那时收入不平等程度很低。当收入不平等达到顶峰时,1980年代后期出生的美国人再次上升。这组作者写道,这次掉头表明该国正在经历几代人未曾见过的大学不平等现象。

霍尔兹曼说:“长话短说,研究结果表明人们对收入不平等及其与大学机会的关系长期存在担忧。”

越南战争期间是一个值得注意的例外。对于有参战风险的年轻人来说,大学不平等率很高,而收入不平等率则很低。该报告称,在此期间,男性在大学入学率和完成学业方面的不平等率明显高于女性,这表明了真正的“越南战争效应”。

研究人员希望,本文能进一步证明收入与教育之间联系的系统性,并为今后增加教育机会的工作提供信息,特别是对处境不利的人们。