您的位置:首页 >教育 > >世界各地的教育有何不同

世界各地的教育有何不同

2020-07-28 09:20:46来源:

北卡罗莱纳州的职前教师通常对他们在美国课堂上的期望有很好的了解,但是世界范围内的教育有何不同?

Hiller Spires博士星期五是教育创新学院的执行董事,也是北卡罗来纳州立大学教育学院的副院长,多年来与不同国家的学校和教育工作者合作,并认为教师正在努力提供他们认为最有益的教育为他们的学生。

归根结底,全球的教育工作者都有相似的目标和抱负。我们都希望对学生最有利。”她说。

尽管有这些类似的愿望,但各国之间的教育看起来可能截然不同。Spiers指出,例如,日本的幼儿教育主要侧重于学术上的严谨性,而芬兰的幼儿教育则强调游戏性。

在发展中国家,经济和地理在教育的外观以及谁可以接受教育方面可以发挥重要作用。例如,在像肯尼亚这样的国家,某些村庄的女孩无法上学,因为她们每天必须步行数小时才能取走淡水并将其带回家人。

斯皮尔斯说:“当在这些村庄之一中修建一口水井时,这些女孩的生活突然可能会发生巨大变化,因为他们现在可以上学了。”

北卡罗莱纳州的老师了解不同的文化和教育背景非常重要,因为他们很有可能会在教室里接待来自不同文化背景的学生。

为了解决这个问题,Spies在过去的十年中一直致力于研究基于项目的咨询(PBI)Global。PBI全球流程允许教师和学生与北卡罗莱纳州以及世界各地的其他教室合作,以帮助他们解决与联合国可持续发展目标相关的问题,从而提高全球能力。

斯派尔斯说,这些互动帮助学生发展同理心,并从不同角度看待问题。

她说:“能够放慢脚步并花点时间听不同文化背景的人所说的话是一项宝贵的技能。”“相互尊重和富有成效的互动可以促进不同群体之间的相互理解,这是教育,工作和成为积极公民的重要过程。”

为了帮助教师进一步了解如何在全球范围内进行教学,在过去的几年中,斯皮尔斯(Spires)吸引了80多名研究生和本科生以及北卡罗来纳州立大学的老师来中国学习。

去年夏天,在最近一次出国留学旅行中,有11名学生有机会访问了三个不同的城市-上海,苏州和北京,从而沉浸于中国文化和教育中。旅途中的学生还参观了两所中文学校,并邀请他们一起上课。

斯皮尔斯说,通过学院的全球计划办公室提供的这些出国留学机会对于未来的教育者来说是无价的,因为它们将在美国不同的文化背景下的经历带回了美国的教室。

她说:“作为一名在教室里有来自不同文化和不同语言的学生的老师,了解如何与学生建立联系并为他们的文化和观点创造空间是必不可少的一部分,这一点至关重要。”

教育学院还提供新文学和全球学习的硕士学位,在这里,教育工作者可以学习有关全球学习的理论观点以及如何实施实际策略来帮助学生专注于与全球学习相关的基于项目的探究活动。

尽管教育工作者在出国留学或参与PBI Global时会发现不同的背景,语言障碍和教育理念,但Spiers表示,她与全球教师的合作具有统一的方面。

斯皮尔斯说:“尽管有不同的背景,文化和获取资源的方式,但我在美国,中国和肯尼亚工作过的老师都致力于他们的职业,并努力为他们的学生提供最好的环境。”

当前,国际社会正在应对当前局势,该局势已迫使全世界的教育机构关闭,联合国教科文组织估计有15亿学生在家里。

斯派尔斯说:“在局势期间,全球教育比以往任何时候都重要。”