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现在的8种高等教育创新思想

2020-07-24 09:37:02来源:

自从世界卷入全球局势以来的几个月中,就高等教育应如何应对其当前的威胁同时考虑未来向新模式和创新的方向进行了大量的对话和辩论。对于“绝不浪费危机”的说法,事实是,大多数大学确实在浪费时间。如今,高等教育领导者已经完全被他们吞噬了。他们必须以某种方式为创新创造时间和意图。这里有8个值得立即实施的想法:

1.重点培养“三重威胁”毕业生。

可以说,对高等教育的最大批评是,其毕业生尚未做好工作准备。在对投资回报的辩论比以往任何时候都更加严峻的时候,那些清楚表明(并兑现)毕业生为工作做好准备的价值主张的大学将在准学生和雇用他们的雇主中脱颖而出。另一端。具有三重威胁的毕业生拥有实习生,长期项目和获得行业认可的证书及其学位。

2.将体验营销作为新的注册管理策略。

长期以来,高等教育营销一直是满足入学目标的越来越关键的功能。在未来的几年中它将变得越来越困难和复杂。区分大学的一种明确策略是为更多的潜在学生提供体验品牌的机会。当然,其中一些可以通过校园访问来完成,但是那是过去的日子。向高中生提供在线短期课程,以体验大学教育的价值,这将成为有史以来收益最高的策略之一。如果您不厌其烦,则可以通过夏季增值计划(在校园和在线)等示例获得数据。

3.提供24-48小时入学决定。

为什么学生要等待数周或数月才能听听他们关于招生申请的决定?在国际学生市场上,许多大学已经在几个工作日内完成了录取决定。准学生很快就会听到他们的期望。毫不奇怪,他们从一开始就听说的大学是他们最有可能升入的大学。这种速度和响应能力使国内入学跟风只是时间问题。这样做的大学将从那些没有的大学那里夺取市场份额。

4.开发值得您的品牌的在线教育。

在线教育不再是一件好事。它不仅仅只为少数几位在职成年人提供在线研究生课程。而且,它不应该只是本学年的临时应急计划。现在,这是任何四年制住所机构的战略核心,这些机构都希望保持相关性,使收入多样化和增长。因此,您的机构提供的在线教育必须达到值得您品牌信赖的质量。世界一流的在线指导已经在那里。世界一流的在线指导和建议也是如此。到目前为止,很少有机构努力实现这一目标。

5.提供简明而便宜的学士学位。

为什么学士学位需要四年或更长时间才能完成?为什么不将学术日历浓缩为一个全年日历,并为学生提供选择,以将其校园课程和在线课程融为一体,作为三年制学士学位计划的一部分?实际上,为什么不使其成为唯一的选择-设计在三年内完成?潜在的高等教育客户越来越多地寻求更短,更便宜的学位课程。阻止我们这样做的唯一一件事就是我们坚持要把学历推到农业时代。顺便说一句,这也将使美国对国际学生更具吸引力-国际学生通常会在英国学习,而英国的学士学位通常为三年。

6.启动常青学位课程。

高等教育使命宣言经常提到终身学习是教育的最重要成果之一。但是,很少有机构创建过周到且精心设计的结构来支持作为终身学习者的学生和毕业生。为什么不利用长期需要的创新来利用高等教育所熟知的知识(学位),这是一门与您同在并在“毕业”后很长时间就能使您在工作场所保持相关性的课程。为什么不提供一个总是让学生入学的学位课程?这不仅仅是课程的创新;这也将是高等教育的融资创新。

7.确定并开发所有可能的共享服务。

大学喜欢重新发明轮子。他们喜欢拥有自己的轮子,尽管他们可以与其他机构一样轻松地(也许更有效,更有效)共享这些轮子。随着越来越多的资源可以在线使用,图书馆服务已成为大学越来越重视共享服务的一个很好的例子。随着心理健康服务和职业服务迅速转向在线和虚拟模型,这些功能将为大学之间不可思议的共享服务创新提供成熟的功能。当您可以借贷时,为什么要建房或拥有,尤其是在借贷和共享可能意味着除了降低成本之外,还需要更好的服务吗?

8.将非学位教育视为收入增长最快和以任务为导向的扩展机会之一。

如果大学认为他们只从事提供学位的业务,那么他们的麻烦就很大。众所周知,传统高龄学生的年龄人口将在2025年至2030年之间暴跌。市场信号(例如上周来自Google和许多其他雇主的信号)清楚地表明,招聘将越来越倾向于技能而非学位。随着雇主越来越努力地跟上他们不断需要的重新技能和技能的提高,大学有两种选择:跳槽游戏,成为雇主的关键非学位教育合作伙伴,或者让其他人介入所以。