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在线教育不仅仅是将课程材料通过电子邮件发送给学生

2020-06-30 11:58:12来源:

TDS:在这种持续的当前局势期间及以后,您大学的在线学术活动有哪些计划和策略?

Pagon教授:在没有当前局势缓解的情况下,我们将完全在线进行下一学期的课程。

为确保教育质量不受影响,本学期我们将不提供实验和实践课程。一旦情况好转,我们将致力于建立一种综合的教育模式-某些课程将在网上提供,而其他课程将在校园内提供。

TDS:为学生和机构准备好采用这种新方法非常重要。您对此有何看法?

Pagon教授:到目前为止,除开放大学外,孟加拉国尚未真正实施过远程和在线教育。

似乎许多人甚至在将教育材料通过电子邮件发送给学生并要求他们将作业发回时,甚至将其视为“在线教育”。在线教育-只要正确地进行-远远不止于此。

由于大多数学院和学生从未经历过在线教育,我们如何期望他们为此做好准备?因此,我们需要接受在完成所有工作之前我们将经历一些初始问题和必要的调整。

为了解决这些问题,我们为所有IUB课程选择了统一的在线平台(带有一些附加功能的Google课堂),为教职员工和学生准备了详细的说明,并为本科生和研究生开设了为期一周的模拟在线课程。

我们现在正在解决已发现的问题,并准备适当的指南和更多培训课程。我们也正在为下一学期准备一个有效的在线评估和评分系统。

TDS:互动式讲座和演示文稿是保持学生专心的关键。有指控称许多在线课程不是互动的。

Pagon教授:消除学生注意力的最佳方法是使课堂互动,有趣,实用和相关。

除了参加在线课程外,学生还需要与同龄人一起参与小组项目,讨论和聊天室。

此外,现有的大规模在线公开课程(MOOC)和在线学习平台可以纳入大学自己的在线课程中,并应为学生提供有关这些课程的适当指导和指导。每个IUB学生都可以使用其IUB电子邮件地址获得免费的Coursera在线课程。

TDS:在线课程需要数字设备,但政府研究表明,在孟加拉国,只有5.6%的家庭拥有计算机或平板电脑。另一方面,在1亿手机用户中,只有30%至40%拥有智能手机。我们如何解决这个问题?

帕贡教授:我们的大多数学生来自中上层家庭。而且很大一部分人负担得起在线教育所需的基本设备。

话虽如此,我确实承认我们中有一定比例的学生可能需要这方面的帮助,但是,再次提醒我们,我们几乎所有的收入都来自学生的学杂费,所以这对于大学来说很难为那些学生提供必要的设备。

银行甚至政府可能会考虑为此目的提供适当的学生贷款。

TDS:不间断的互联网连接是在线课程的基础,但该国只有37.6%的家庭可以使用互联网。如何解决此问题?

Pagon教授:我们目前正在与一些移动服务提供商进行讨论,以探索获得大学资助的订阅的机会,这将使我们的学生通过移动网络以象征性的费用甚至免费访问Google课堂。

但是,大学只能做很多事情。这是政府的责任。他们应授权服务提供商提供可用的学生移动计划;确保上课期间不间断供电;在偏远地区等提供免费的Wi-Fi接入点

TDS:在体育课上,老师可以特别注意落后的学生。如何通过在线课程解决这个问题?

Pagon教授:在在线课程中,老师仍然可以在屏幕上观察学生,但程度有限。但是,Google课堂可让教师进行课中测验,从而帮助他们评估哪些学生在遵循和理解教材方面遇到困难。

一旦确定,这些学生可以在课外被单独建议或指导。可以给他们其他材料;他们可以与对这一学科有更好了解的同伴导师一起配对;可以鼓励他们参加特定的MOOC课程,等等。

TDS:在大流行期间,学生的心理健康也需要注意...

Pagon教授:甚至在大流行之前,所谓的“远程医疗”在世界范围内就已经很流行。从大流行开始,我们就一直在IUB为学生和员工提供“电话咨询”。

情况改善后,我们将继续在校园内提供常规的社会心理咨询。学术顾问可以通过建议学生选择合适的课程和合理的课程负担来发挥重要作用,从而避免在财务和精神上造成不必要的压力。

TDS:要在“新常态”背景下取得成功,需要哪些基本资源?

Pagon教授:有效的在线教育需要大量投资。专业准备和交付为此目的所需的材料可能非常昂贵,例如教学视频,交互式教程,高质量的讲座和讨论录音,足够的电子存储设施,适当的带宽,高端软件和硬件,提几个。

那些要求大学降低在线授课的学费的人,显然不了解在线教育的真正含义。话虽如此,需要确保实际上正在提供适当的在线教育。

呼应大学教育资助委员会(UGC)的报告,我对许多孟加拉国大学目前提供适当的在线教育的能力表示怀疑。

由于该国的私立大学没有得到任何政府资助,这一事实使问题变得更加复杂。他们的收入几乎全部来自收取学生的学杂费。在许多学生由于当前局势相关的财务困难而无法继续学习的情况下,对于许多私立大学而言,提供高质量的在线教育可能更加困难。

TDS:考虑到当前由大流行引起的经济影响,许多大学都提供免除学费和其他步骤的措施。那IUB呢?

Pagon教授:下学期我们将不收取任何活动/学期费用,因为学生将不会使用校内设施。

普通学生至少需要注册6个学分,而不是之前9个学分。在合理的情况下,学生甚至可以通过选修一门课程(3个学时)来继续学习。

对经济援助资格的正常要求已经从通常的12个学时减少到了6个学时。如果上学期获得财政资助的人至少注册了6个学时,则他们将继续接受该资助。

有经济困难的学生可以分三期支付注册费。分期付款分别为50%,30%和20%。

经济困难的新生只需支付入场费就可以上课。他们还可以分三期支付注册费。

我们重新引入了不同类别的经济援助,例如兄弟姐妹折扣,IUB校友子女折扣,入境时基于需求的经济援助等。

处于试用期的学生将有更多机会提高自己的表现,因此在2020年春季和2020年夏季末不会取消这些学生的入学申请。

对于因一个学期未经许可而请假而变得不规律而现在希望继续学习的学生,将免收重新注册费。

此外,在IUB管理层,教职员工的自愿捐款下,创建了一个学生福利基金。现在,我们正在使IUB受托人和校友参与这一计划。

在下一学年中,已经为学生提供了约2亿塔卡的奖学金和经济援助。到2020年夏季,已向近4,000名学生提供了不同类别的奖学金和经济援助,这比前一学期增加了300%。

最后,大学理事会已经批准了针对学生的保险计划。大学将为所有学生承担保险费。

TDS:孟加拉国的高等教育如何满足迅速变化的全球需求的要求?

帕贡教授:让我首先分享我在欧洲国家的经验。如果政府批准任何大学课程,如果课程达到非常严格的标准,他们也会提供资金,并且学生可以免费学习-不论该课程是由公立还是私立大学提供的。

政府还将资助少数私立大学的学术课程,而公立大学的某些课程可能不会获得资助。

这将确保政府资助的高等教育的质量,并清楚地区分优质大学和其他大学。

因此,应将不同的规则应用于不同类别的大学。正如我一直指出的那样,成熟的大学在每个程序中获得的批准席位数量与某些在租用建筑物中运营的大学所拥有的席位数量相同,而几乎没有全职教职员工是没有道理的。

只有高水平的大学才能适应持续的大流行和第四次工业革命的挑战。

政府的职责是确保正确识别大学之间的区别并为公众清楚地知道,并且公共资金仅用于符合条件的人。

在这方面,我对新成立的认证委员会和教资会领导层寄予厚望。

对于大学来说,我的建议是适当关注研究和出版。孟加拉国的整体研究效率非常低,这也反映在孟加拉国大学在各种国际排名中所占的比例非常有限。

对于学生和家长,我的建议是在决定入读哪所大学时应注意上述问题。做出错误的选择可能会对毕业生的生活和职业产生深远的影响。