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内部时尚教育

2020-06-30 10:19:20来源:

“我在这个地方不认识一个黑人家庭教师,”在伦敦中央圣马丁学院(Central Saint Martins),世界上最着名的时装学院之一的墙上写的一幅画读到。

Exposed_thenewschool是一个由Vogue Business查看的私人帐户,记录了New School(包括Parsons设计学院)的学生和校友的种族主义和歧视现象。

据学者,校友和数据显示,这是高等教育体系风暴的一部分,而西方国家日益流行的时尚教育,无论是在课程还是在教职员工中,仍然以白人为主。

中央圣马丁学院负责人兼UAL副校长研究的杰里米·蒂尔(Jeremy Till)说:“公开回应可能是成立或未成立的一系列指控非常困难。”“我不认为社交媒体是进行此类指控和解决所提出问题的地方。”蒂尔说,他对那些“觉得自己在教学中受到事件影响”的学生表示同情。他说,学生能够通过匿名电子邮件和正式的投诉程序提出投诉。

“我们正在听取他们的意见,我们正在听取他们的意见,我们将通过帕森斯公平,包容和社会正义委员会的回应,该委员会正在发起并努力做得更好,”帕森斯执行院长雷切尔·施雷伯(Rachel Schreiber)说。该委员会将采取步骤,使员工和大学领导层多元化,评估课程和教学法,并更好地支持黑人,土著和有色学生。

根据英国高等教育统计机构Hesa和美国国家教育统计中心的数据,尽管采取了多样性,平等和包容政策,但英国和美国高等教育的学生和员工招聘在很大程度上仍然是白人。在英国的创意艺术和设计本科课程中,2018/19学年只有4.5%的学生是黑人。

很难确定全球最著名的时尚大学和学校的情况,因为Vogue Business联系的大多数机构都拒绝共享人口统计数据,或者仅提供给BAME(黑人,亚洲和少数民族)或非BAME等较大类别的人-白人学生。2019年11月在纽约时装技术学院就读的学生中只有9%是黑人。在UAL,2019/20年度29%的英国学生是BAME,尽管该大学没有为大学或特别是黑人学生提供细分。

曼彻斯特商学院联盟主席,联合创始人马贝尔·桑切斯·巴里奥卢安戈(MabelSánchezBarrioluengo)说,机构拒绝发布人口统计学数据的一个常见原因是,给定类别的数字如此之低,以至于它们无法保证所涉人员的机密。高等教育中的社会融合政策研究。她说,但是即使需要内部收集,也需要开发解决方案。“了解自己的内在是制定与平等,多样性和包容性相关的政策的最佳方法。”

校友和教育工作者说,对于受过高等教育的有色学生来说,一个重要的问题是教职员工主要是白人,他们所学习的课程是白人和以西方为中心的课程,以减少成就和发展。

“(有色人种的学生)在这些机构中受苦是因为这些机构没有体现出他们的身份或对他们的身份不了解,” Mirza说。“您可以让人们进来,但是如果您不支持他们,他们就会失败。当他们这样做时,他们就责备受害者。”

由Nyle Fisher和Jetaun Jones在2018年创立的帕森斯黑人校友会(Parsons Black Alumni)提供心理健康和专业支持,他说:“公然无视黑人意见和文化”,学生们很难与白人课程老师和非黑人同学。这使得“很容易理解为什么这个社区感到沮丧”。该协会还表示,正在努力从学校获得足够的支持。

施雷伯说,她在秋天与帕森斯黑人校友会面。她说,她了解黑人学生和校友的担忧,学校正在努力解决这些问题。

多元化的员工和反种族主义培训

在2018年秋季,美国大学中只有6%的全职教师是黑人,而白人员工中只有73%。在英国,这一比例为百分之二。UAL表示,BAME拥有12.6%的学术和高级职位员工,其中7%。

同种族教师对学生的学业水平和学业进步产生积极影响,特别是在黑人学生的情况下,研究证明。IFM教授时尚新闻的Melody Thomas说:“黑人学生并没有像他们一样被推崇出色。”

UAL副讲师兼少数族裔员工平等组织联合主席艾莎·理查兹(Aisha Richards)表示,人力资源是需要进一步发展的领域之一。她说:“如果您的招聘实践表明您仍在招聘一个不代表该国人口的单一文化社区,那么这是有问题的。”她建议,对人力资源部门内部的平等和多样性部门进行外部审计可能会导致更有效的招聘实践。

理查兹还是英国独立组织“ Shades of Noir”的创始人,该组织致力于促进和组织有关高等教育艺术,设计和交流中的种族活动,包括对工作人员和学生的反种族主义培训。培训旨在为教职员工和学生提供了解什么是反种族主义的工具,包括了解他们自己的决策过程,应对复杂的讨论和管理建议。理查兹说:“如果员工没有准备好,有能力和有能力进行充满社会正义感的教学法,那么改变阅读清单或在手册中使用奇妙的渐进式词汇是没有意义的。”

UAL学生联盟已按照UAL的要求接受了“黑色阴影”培训,目前正在要求对所有工作人员进行强制性的反种族主义培训。UAL的Till说,大学致力于做到这一点。帕森斯表示,所有招聘委员会成员都进行了反偏见培训,他说,研究生教学奖学金计划还支持有色人种的毕业生在学术界进步,并使员工多元化。该学校目前有帕森斯大学的研究员以及该计划的两名教职员工。在FIT,多样性,平等和包容办公室组织了一个多元化大使培训计划,其中包括四个必修课程。然后,多元化大使的任务是鼓励和支持整个校园的多元化计划。

取消时装课程

运动家说,有色人种的学生也通过学校的课程疏远了学生,这些课程在美国,英国和欧洲反映出西方白人对历史的整体看法。

“考虑到种族主义语境的教育问题,该书系的助理教授”贾森·阿迪(Jason Arday)表示:“该学院天生就是白人;要想在殖民主义,帝国主义以及所有这些白人英国人造成不列颠尼亚的事情上站稳脚跟,就很困难。”他补充说,达勒姆大学的社会学专业讲授的许多知识都集中在欧洲的时装,裁缝和设计上,很少或很少涉及其他形式的衣服。

伦敦的学者Ranjit Thind研究时尚管理课程的非殖民化,对时尚的商业方面也是如此,包括供应链管理,劳工实践和商业。他说:“我去过伦敦时装学院,然后去了哈佛商学院,一次就没有学到关于替代方法,理论或框架的任何知识。”“我想到过强迫移民,劳工管理,奴隶制-他们从未被提及。”

Till说,UAL课程每四年进行一次重新认证,以在非殖民化,新兴行业主题和新技术等主题的镜头下重新访问该课程。他说:“我完全认识到有色人种和黑人学生对课程的抱怨。”“课程是经过长时间流传下来的,因此提出了某些工作规范,显然是不可接受的。”当被问及在时装课程中具体包括非西方图案制作技术或劳工实践时,蒂尔拒绝透露,并补充说,他“希望所有这些问题都浮出水面”。

UAL还通过跨学科合作,以研究为基础的项目和研讨会,于2020年秋季成立了Decolonising艺术学院,以“挑战殖民地和帝国遗产,推动社会,文化和体制变革”。

全球的时装学校都意识到这些问题。帕森斯的施雷伯(Schreiber)说:“我们认识到,需要从课程本身如何复制霸权或主导观点的角度来审视任何主要问题。”该校通过在其BFA时装设计课程中纳入非洲服装构造和图案制作策略,扩大了其设计课程。教给帕森斯(Parsons)时装专业的学生有关如何负责其收藏品生产系统的责任,包括劳动习惯,消费和来世。

帕森斯黑人校友仍然说,这是朝着正确方向迈出的一步,但是还需要做出“巨大的改正”,例如将黑人设计师杰伊·贾克森(Jay Jaxon),第一位领导巴黎高级时装屋的美国人加入课程。他们说:“帕森斯培训毕业生进入的行业通常在种族上是不平衡的,歧视性的和有问题的,而帕森斯的教育课程反映了这一点。”“学校要证明他们可以听取并适当地回应黑人在参加课程时所经历的许多负面经历,还有很长的路要走。”

施里伯说:“我们知道并且意识到有必要取消该课程的殖民化。”“我们现在正在进行这项工作。”

纽约的FIT表示,它在课程中提供40多种课程,以解决多样性问题,例如《美国历史,时尚与奴隶制和种族与族裔宗教社会学》中的民权呼声。

IFM的托马斯(Thomas)和教授图像设计的爱丽丝(Alice Litscher)采取了以学生为中心的方法,鼓励他们将想要报道的话题带到桌面上并进行公开讨论。托马斯说:“重要的是,课程要反映房间里的人,因为他们将成为行业的一部分,并且必须成为行业发展方向的对话的一部分。”