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iEARN提供在线国际教育平台

2020-06-30 10:02:43来源:

在学校关闭,教师和学生都被家中隔离的同时,一个在线教育平台通过实现基于项目的学习和协作,继续将教育者和学生联系起来。

iEARN是一个在线交流中心,为世界各地的学校提供​​面对面的教学,为岛上的人们提供了独特的机会。

在一次Zoom电话会议上,大约30名老师和零散的学生被分成4个或5个小组,讨论了各种主题,从成功和与远程学习相关的僵局到儿童可以一起做的有趣的协作项目。

玛莎(Martha)的葡萄园地区高中(MVRHS)图书馆员凯文·麦克格拉斯(Kevin McGrath)告诉该小组,“ iEARN聊天”的目的是与其他教育者和学生会面,并就当今教育中固有的问题传播项目想法或解决方案。

来自台湾,巴基斯坦,罗马尼亚,阿尔及利亚,摩洛哥,以色列,比利时和其他几个国家的老师在电话中进行了通话。

来自北卡罗来纳州林肯县的老师凯西·博西亚克(Kathy Bosiak)打破僵局,询问每个人在心理上如何应对与学生和老师的分离。来自阿尔及利亚的退休英语老师Mustapha Louznadji说,他的队列中的许多人主要集中在继续进行面对面学习的同时继续为孩子提供替代教育的方法。Louznadji表示,他是iEARN的在线课程主持人,并且一直在该国的一些私立学校担任教育顾问。

“这确实是很多在线学习。“我们在iEARN一直在指导老师有关在线学习的知识,并与学生合作,以便他们可以在现实生活中实现他们在在线课程中所学到的东西。” Louznadji说。

据Louznadji称,iEARN的教育者最近一直在关注影响每个人的八个主题,无论他们身在何处。他说,讨论诸如妇女权利,环境问题和种族不平等之类的话题,使学生可以从更广阔的角度看待世界,并对其他文化和地方有深刻的了解。

iEARN网络目前有148个国家/地区的学生,超过200万学生,并且每个国家/地区都有一名与学生联系的协调员,以便他们可以注册在线课程。

Louznadji说:“许多学生不知道这些资源是否可用,因此我们需要确保这个词出炉。”

他说,7月,iEARN将启动一项为期五周的全球课程,对在线教育的老师进行培训。然后,这些老师从不同国家/地区选择一组学生,然后选择一个全球主题进行合作。

Louznadji说:“在与每个小组合作时,学生将与来自世界各地的同龄人直接合作,结交朋友并建立牢固的教育和社会联系,这将加强我们在全球范围内的实力。”

来自巴基斯坦的高中毕业生Mahnoor Fatima是虚拟聊天室中的学生之一。法蒂玛(Fatima)正在电话中寻找如何访问iEARN提供的讲座和合作研讨会。

法蒂玛说:“所有高校都关闭了,我想继续接受教育。”Louznadji告诉法蒂玛,她可以联系他,他会把她与她的国家协调员联系起来。

促使教师与一些学生进行讨论的一个中心话题是,一旦机构重新开放,来自不同国家的学校将如何计划对抗局势。

Louznadji说,在阿尔及利亚,每间教室通常有20名学生,但学校会将这一数字减少到10名。学生还将被期望采取与美国类似的健康预防措施,例如经常戴口罩和洗手。

他还解释说,按照惯例,学生将在9月参加本科学士学位考试(类似于美国的SAT或大学预科考试),其中包括英语,写作和科学部分。但现在,卢兹纳吉说,学校正在计划让学生只接受他们在高等教育中关注的部分。

这意味着,如果学生希望获得一所大学的科学学位,那么他们只会参加其学士学位考试的科学部分。另外,Louznadji说,学生通常会坐五天参加这些考试,而现在他们只会坐三天。卢兹纳吉说,这些只是阿尔及利亚学校计划应对这种局势的一些例子。

Louznadji对他的学生说,在线学习鼓励了适应性和时间管理,并且在老师和学生之间形成了紧密的联系。国际学生小组致力于的一个项目是一首歌曲,其中有一些来自各个学生的剪辑,讲述了世界各地的团结与平等,孩子们写和唱着自己的歌词。

MVRHS摄影老师克里斯·贝尔(Chris Baer)表示,虚拟平台的构想始于他的想法,即学生与来自世界各地的孩子建立联系,分享他们本国日常生活的照片。

几年前,MVRHS获得了美国国家教育管理局(National Education Administration)的资助,可以与iEARN一起从事一项专业发展计划,该计划的高中生每周与不同的国家进行交谈。

贝尔说:“这是一次非常有趣且独特的体验,您可以看到真正不同的观点。”“但是与此同时,您意识到这些地区的文化和语言与教育方式无关紧要,目标几乎是相同的。”

贝尔说,与来自不同地方的老师们在如何应对这种大流行病以及如何适应不断变化的形势方面进行同情是一件令人愉快且充实的事情。

贝尔说,他在开始在线师生论坛后所学到的一件事是,孩子学习的最好方法是让他们彼此之间简单地交谈。

“我们不编写这些脚本或制定议程,我们让孩子们聊几个小时。让这些孩子把握这种经历,然后看看它的发展方向,这是非常有教育性和人性的。” Baer说。