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埃隆大学继续面临性别差距

2021-10-12 10:32:26来源:

这一切都始于幼儿园——教育中的男女性别差距,也就是说。佩尔高等教育机会研究所高级学者汤姆·莫滕森 (Tom Mortenson) 表示,从 K-12 学校开始,性别差距多年来一直在扩大。但 2021 年已正式成为高等教育历史上男女性别差距最大的一年。

“这个问题已经存在 30 年了,”莫滕森说。“1990 年,接受高等教育的女性比男性多得多。”

非营利性研究组织 National Student Clearinghouse 发现,美国大学招收的学生比五年前减少了 150 万,其中男性占了 70% 以上。但是,尽管全国范围内接受高等教育的男性人数在很大程度上落后于女性,但这对伊隆大学来说并不新鲜。

在过去的十年里,伊隆大学的女性人口一直超过男性。根据大学概况介绍,自 2000 年以来,该大学本科生的性别构成由大约 60% 的女性和 40% 的男性组成——这些数字今天仍然很明显。一些学生担心这种性别差距在校园生活的许多方面都很明显。

“我参加了全球体验课,班上约有 20-25 人,”大二学生本·韦斯 (Ben Weas) 说。“但里面只有五个男的,五个男的,其余都是女的。所以这种动态,确实感觉有点奇怪。”

男性上大学的减少是由于多种原因造成的,例如 K-12 学习的设置以及没有学位就可以获得工作的可能性。新生 Izaiah Ezeji-Miles 说大学一直是他心中的目标,但直到时机成熟他才考虑太多。

“直到我上高三,我才真正考虑上大学,我当时想,'哦,废话。我什至不知道我想去哪所大学,'”Ezeji-Miles 说。“我真的没有梦想中的大学。”

Ezeji-Miles 说,如果他没有在 Elon 获得奖学金,他就不会上大学,如果他不上大学,他就会参军。Ezeji-Miles 在 Elon 主修计算机科学,他说男女性别差距在他的教室里并不明显。

根据莫滕森的说法,在小学和中学教育阶段,女性在学业上的成功率往往高于男性。如果他们选择进入更高的机构,他们就会带着这种成功,但这在男性中并没有那么高。

“K-12 课堂的结构不利于吸引男孩和学习,”莫滕森说。“女孩似乎比男孩更能适应 K-12 教室的结构——它的活动水平和成熟度。”

2019 年国家教育统计中心发现,美国本科生中女性为 940 万,男性为 710 万。这些数字也反映了今天的埃隆——3,767 名女性在 Elon 就读,而男性则为 2,535根据 2021 年秋季注册商报告,本学期部分和全日制注册。

招聘策略

Elon 继续通过针对新生的招聘策略来消除男女之间的性别差距。Elon 2021 年秋季学生人数中最具代表性的五个州是北卡罗来纳州、马萨诸塞州、新泽西州、纽约州和弗吉尼亚州。然而,根据招生副校长 Greg Zaiser 的说法,该大学在过去五年里在科罗拉多州、德克萨斯州、加利福尼亚州和伊利诺伊州投入了更多资源——紧随招生人数最多的五个州之后。

“Elon 的招聘足迹继续在国内和国际范围内扩大,”Zaiser 在给 Elon News Network 的电子邮件中写道。“我们的大部分招聘领域都反映在学生群体中,因为今年有 46 个州参加了 [新生] 班级。市场意识和靠近校园也起着重要作用……我们的扩张模式并没有改变校园中的男女比例。”

该大学的专业和课程也为招收男学生做出了贡献。Zaiser 表示,Elon 的工程项目和 Love School of Business 往往会有更多的男性参与。工程专业学生人数从2019年的56人增加到2021年的101人。

“尤其是工程学对男性和女性都有吸引力,但随着四年制项目的发展,最终可能会吸引比我们看到的更多的男性进入校园,”Zaiser 写道。“我们增加了从全男性高中招聘并邀请这些高中的辅导员到校园进行综合规划的重点。”

虽然工程和商业专业往往会吸引 Elon 的更多男学生,但音乐剧二年级学生 Zeth Dixon 在他的课程中表示,他倾向于看到相反的情况。

“这在音乐剧项目和我们整个校园中都很明显,”迪克森说。“有时我是房间里为数不多的男性之一,我不一定有问题,我认为这很有趣。”

虽然 Weas 说他在他的班级中看到了不成比例的男女比例,但当他进入电子竞技休息室时,动态发生了变化,在那里他周围几乎都是男性,包括全男性的电子竞技执行委员会。

“它为埃隆增加了一个不同于这个校园其他组织的角度,”韦斯说。

学生生活副总裁乔恩·杜利 (Jon Dooley) 表示,尽管由于电子竞技俱乐部等组织,男性可能对参加 Elon 更感兴趣,但 Elon “不会因性别差异而为组织或计划提供资金或提供资源”。

运动矛盾

体育方面的性别差距也很明显,但与校园的许多其他领域不同,这种差距是相反的,根据 Zaiser 的说法,Elon 的运动员由 60% 的男性和 40% 的女性组成。

“我们从男生和女生那里听说,田径运动很重要,”Zaiser 写道。“国家和埃隆研究表明,男学生倾向于迁移到更多的城市和更大的环境。过去,私立文理学院和大学的女生比男生多。近年来,即使是旗舰公立学校也出现了更多女性代表。”

尽管与学生运动员存在性别差异,但 Elon 的教练也存在同样的矛盾——与50 年前相比,女教练在女子大学体育运动中的代表性不足。

可能增加的比率

如果大学要达到 70% 的女性和 30% 的男性,埃隆将面临成为女性占多数的大学的可能性。Zaiser 写道,该大学已经找到了在未来几年可以防止这种情况发生的方法,例如男性上大学的比例高于女性。埃隆在秋季也一直在增加转学人数,大学看到更多的男性通过他们的转学系统。

“我不认为我们在校园中的男女代表比例会大幅下降,”Zaiser 写道。当然,人们担心如果一种性别相对于另一种性别的百分比显着增加,我们对学生的整体吸引力就会降低。这是我们关注此事的另一个原因。”

但是,对于许多人来说,为什么在高等教育中女性人数超过男性的问题仍然存在。根据心理学教授凯瑟琳·金的说法,虽然上大学的男性越来越少,但他们仍然出现,而且女性更努力地工作才能获得与工作领域男性相似的结果。

“拥有四年大学学位的女孩比没有四年大学学位的女孩赚的钱多得多,但她仍然没有拥有大学学位的男孩赚的钱多,”金说。“所以工资方面仍然存在性别差距,但女性上大学和没上过大学的差距比男性大。”

金教授一门核心课程,重点是女性、性别和性研究,并研究这种性别差距。尽管埃隆的男女比例不成比例,金说最重要的是学生上大学的目的:学习。

“我想要积极主动的学生,无论他们的性别如何,这只是我自私的原因,”金说。

虽然很难看到解决教育中性别差距的办法,但莫滕森表示,首先要在 K-12 教育中引入更多男性榜样,这应该进入高等教育并增加男性在教育机构中的存在。

“如果我们想让男孩们继续学习,我们必须为男孩们提供积极的、动手的学习体验,”莫滕森说。“我们需要在课堂上提供男性榜样,让男孩们看到成年男子的所作所为。”

自从 9 月份报告了扩大的性别差距数字以来,全国各地的大学都感到压力,需要扩大男性申请者的比例,以鼓励知识多样性并避免女性占主导地位的学生群体。但在埃隆,处理这些数字只会为大学带来更多的招聘策略。

“Elon 很灵活,”Zaiser 写道。“我们一直在评估事物并努力进行适当的调整。这对我们来说不是一个新话题,我们已经进行了有意的投资,以应对和减少男学生入学人数的减少。”

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