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马里兰州教育部和全国公平合作伙伴联盟合作减少职业和技术教育计划中的公平差距

2021-07-21 10:46:13来源:

马里兰州教育部 (MSDE) 职业和大学准备部正在与全国公平伙伴关系联盟 (NAPE) 合作推出多阶段公平专业学习系列.该计划旨在帮助当地学校系统和社区学院的领导者使用根本原因分析来识别和解决职业和技术教育 (CTE) 中的公平差距。重点将放在加强 21 世纪职业和技术教育法案 (Perkins V) 和民权管理方法办公室 (MOA) 计划中确定的代表性不足和/或服务不足的学生群体。

NAPE——一个由州和地方机构、公司和国家组织组成的联盟——努力创造公平的学习环境,让学生茁壮成长并接受教育,为他们赚取生活工资做好准备。为实现这一目标,NAPE 提供数据驱动的研究、培训和评估,以在美国个人、机构和系统层面转变教育和劳动力系统。即将到来的公平和专业学习系列的规划和实施是通过 MSDE 职业和大学准备部门的赠款实现的。

“马里兰州教育部致力于减少职业和技术教育计划中的公平差距,”州教学副总监 Carol Williamson 博士说。“通过与 NAPE 的合作,我们正在支持当地学校系统和社区大学领导人学习如何识别和解决代表性不足和/或服务不足的学生群体的公平差距。学校领导将能够将他们在专业学习系列中学到的知识应用到他们每天所做的工作中,以确保马里兰州所有学生的教育公平和卓越。”

专业学习系列将于 2021 年 9 月开始,在整个马里兰州招募领导团队。团队将包括中学和中学后领导以及社区合作伙伴。通过这种参与,领导者将实施根本原因分析过程,以发现和解决 CTE 项目学生不平等的根本原因。将提供纠正不公平做法的支持,领导者将获得必要的资源,以帮助他们的社区更深入地了解和解决公平差距的能力。

NAPE 首席执行官 Mimi Lufkin 表示:“我们很高兴与马里兰州教育部合作,为每个学生提供职业和技术教育的机会。“事实证明,我们在全国实施的计划提高了教育工作者实施有效解决方案的能力,从而缩小了每个学生的机会差距。我们赞扬 MSDE 在这方面的领导作用!”

NAPE 在公平和身份交叉的地方扩大机会和成功的工作考察了性别、种族、文化、残疾和社会经济学。NAPE 提供以公平为重点的资源、工具和技术援助,并倡导支持教育公平和劳动力多样性的公共政策。

马里兰州教育部对这种伙伴关系以及由此产生的专业学习系列感到兴奋。

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