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拉斯克鲁塞斯公立学校的音乐教育计划获得国家认可

2021-04-14 11:06:27来源:

拉斯克鲁塞斯公立学校因其对音乐教育的杰出贡献而被全国音乐商人基金会授予“音乐教育最佳社区”称号。现在已进入第22年,对在向所有学生提供音乐访问和教育方面取得杰出成就的地区,授予了“最佳音乐教育社区”称号。

为了获得“最佳社区”的提名资格,LCPS回答了有关资金,毕业要求,音乐课参与,教学时间,设施,对音乐计划和社区音乐制作计划的支持等详细问题。答复由学校官员核实,并由堪萨斯大学音乐研究所进行审查。

虽然2021年是LCPS申请并获得该奖项的第一年,但LCPS的成功音乐计划在西南地区和全国各地都广为人知。

LCPS的临时主管拉尔夫·拉莫斯(Ralph Ramos)表示:“我们所有学校的音乐教育都是让学生参与动手学习的一种出色方法。他们参与学校学习,留校学习并保持良好的成绩。我一直尊重并喜欢我们的合唱团,管弦乐队和乐队的节目对我们学校的文化影响。在最具挑战性的一年中,这一认可彰显了这一承诺。”

自2015年国会通过《每位学生成功法案》(ESSA)并强调全面教育以来,许多学区已重新致力于音乐和艺术教育计划,并发现在大流行期间,音乐提供了宝贵的知识。让学生参与学校的方式。ESSA通过第四部分A部分学生的学术成就和成就补助金为全面的教育机会提供指定的资金。NAMM基金会的研究表明,这些赠款已被学区广泛使用,以弥补在获得音乐和艺术教育方面的教学空白。

“音乐教育很重要,因为它可以让学生以多种不同的方式创造性地表达自己,”Oñate高中三年级的学生Alcy Talbot说,他参加了乐队和合唱团。“长大后上音乐课已经教会了我许多重要的人生课程,包括努力工作的价值和为实现一个共同目标而团队合作的价值。它教会了我如何变得更加自信并帮助提升周围的人。通过音乐,我找到了自己的声音,如果没有音乐教育,我将不会成为今天的我。”

“就像语言一样,音乐在所有文化中都是普遍的,因此是素质教育的重要组成部分,”拉斯克鲁塞斯高中乐团总监,新墨西哥音乐教育家协会(NMMEA)前主席詹妮弗·罗杰斯(Jennifer Rogers)补充说。“学习音乐的学生不仅成为了更好的音乐家,他们也成为了更好的个人,学习了包括责任心,团队合作,创造性的问题解决能力,公民意识和毅力在内的宝贵技能。音乐具有治愈的力量,通过音乐,孩子们可以学习以健康的方式处理自己的情绪。此外,音乐为学生提供了一个安全的社区,让他们学会建立人际关系并发展为更加自信的个人。”

音乐教育方面的研究继续证明,做音乐的孩子在教育/认知和社交技能方面有好处。经过两年的音乐教育,研究人员发现,与不那么参与的同龄人相比,参与者在大脑处理语音和阅读分数方面表现出了更大的进步。从事音乐的学生不仅更有可能高中毕业,而且还可以上大学。受过音乐训练的孩子比没有受过音乐训练的孩子每天的听力技能要强。重要的是,听力技能与以下能力紧密相关:在嘈杂的背景下感知语音,专心致志并保持声音记忆。在生活的后期,小时候上音乐课的人对声音的神经处理能力更强。与同龄人相比,未演奏乐器长达50年的年轻人甚至老年人都显示出增强的神经处理能力。音乐教育也与解决冲突,团队合作技巧以及如何给予和接受建设性批评等多项社会效益相关联。

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