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HED发布在大学实施技能提升计划的指南

2021-12-13 10:56:57来源:

高等教育部 (HED) 发布了在查谟和克什米尔政府学位学院 (GDC) 实施技能提升计划的指导方针。

此举是在该部门观察到尽管已将 NSQF 课程嵌入课程课程后,学位学院仍未向学生颁发适当的技能结业证书。

“出现这种情况是因为大学只教授特定课程的理论部分或通识教育部分,而没有对需要组织实习和行业培训的匹配技能部分进行培训,”命令中写道。

它指出,此类课程不能在课堂环境下的大学场所教授。

“在一些大学,学生每学期选择不同的课程,其中学生通过在不同学期学习的不同课程获得 12 个学分,但没有达到预期的目的,”命令中写道。

值得注意的是,J&K 的 GDC 提供三大类技能提升课程 - 技能资格框架 (NSQF) 规定的基于学分的证书技能课程、非 NSQF 对齐的附属大学批准的基于学分的(仅理论)课程和 NSQF非学分制以行业为导向的就业能力驱动的其他技能课程。

NSQF 是一个基于能力的框架,它根据从 4 级到 10 级堆叠的一系列知识、技能和基于能力的课程组织资格,并根据学分和资格授予更高级别的证书、文凭和高级文凭。教育机构遵循规定的准则。

在此之后,HED 发布了指导方针,以简化 J&K 的 GDC 中基于技能的课程的实施。

大学必须为在第 4、第 5 和第 6 学期学习的学生开设技能提升课程 (SEC),这些课程将从 NSQF 4 级中选出。

“一旦从 NSQF 4 级中选出一门课程,在第 4 学期,应在剩余的学期保持相同的主题或领域,”命令中写道。“这将使学生能够熟练掌握 NSQF 所设想的所选主题。”

已要求大学根据为高等教育机构 (HEI) 创建的中心辐射模型来选择主题。

该命令写道:“在介绍主题后,相关学院可以考虑到包括民用基础设施和师资在内的资源的可用性,采用任何其他主题。”

HED 还指示大学应根据 NSQF 规定的课程模块选择课程。

该命令说:“学位学院应在遵循所有传授技能组件的正式手续后聘请培训合作伙伴。”

HED在其命令中表示,开设附属大学认可的学分课程的学院应确保尽早淘汰此类仅与理论相关的技能课程。

该命令说:“除了已经注册的学生之外,这些课程不得接受新的招生。”

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