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是否应支付高等教育费用 关于教育的5个见解

2021-10-13 10:42:16来源:

关于支付高等教育费用将使其在社会中失去的声望和基本失去的质量的讨论再次周期性地上升。与此同时,俄罗斯正在缓慢但肯定地开展职业培训课程:技术学校和学院正在成为大型工业企业的资源中心。问题出现了:普及有条件免费高等教育真的有必要吗?也许我们像在美国一样需要它?TISBI 管理大学科学与发展副校长 Anna Svirina 在作者为 Realnoe Vremya 撰写的专栏中对此进行了反思。

关注盎格鲁撒克逊人?

学年伊始,总会掀起“大学又招收未来认证服务员、销售顾问和出租车司机”的话题,“我真的需要我的文凭——我用它开啤酒”风格的表情包和关于学生如何做的视频红色文凭不能乘以 10 乘以 10 被激活。

而且这个提议越来越响亮:让我们已经支付高等教育,那么没有能力的人就不会去读文凭。天才儿童会申请补助金,就像在美国一样,他们会自己走自己的路——他们也会感谢他们的教育,因为补助金对他们来说并不容易。

盎格鲁-撒克逊高等教育的方法,当它对任何人都不是免费的(你用金钱或义务支付)时,似乎是常识的典范,它的国家为世界提供了比任何其他国家都多的诺贝尔奖获得者。那么值得采用吗?

洞察 1. 并非每个“付费学生”都想学习。

付费将改变人们对高等教育价值的态度的想法似乎非常明显,即使在教育工作了 20 年之后,我也很难相信它行不通。但事实并非如此。而这一点必须承认。

学习付费学生在俄罗斯大学学习已经很长时间了,他们中真正学习和根本不学习的比例与占据国家资助名额的同事完全相同。大约 20% 的学生是为了知识而来,并要求老师全额回报,70% 有时学习,有时不学习。而促使剩余 10% 的人连续几年向大学支付费用的原因似乎既不是他们也不是大学。

而且这个比例不仅在俄罗斯。哈佛和斯坦福的教授抱怨没有动力的学生和不称职的外国人不亚于喀山副教授。

洞察 2. 不是每个人都自己付钱

谈到学费,我们先验地认为,国家资助的学生不会自费学习,付款人会更重视教育,因为他自己支付(或获得助学金,或获得未来雇主的支持,也就是说,寻找支付资金需要他的努力)。

但这并不适用于每个人——在俄罗斯,在绝大多数情况下,父母为未来的学生决定一切,后者随后支付他的教育费用。付款人的父母通常认为最好直接向大学付款,而不是由辅导员为孩子准备统一的国家考试,而“国家资助”学生的父母则认为投资更好在校期间培训和在大学免费学习。

在这两种情况下,在绝大多数情况下,没有人会问学生本人。钱不是他的,也不由他决定。这通常会导致“三年级综合症”,在培训到一半后,学生意识到自己完全来错了地方——但与此同时,为他付费的人希望他完成他的学业。因此,这种教育对他的“受害者”的价值再次令人怀疑。

洞察 3. 价格质量困境。

从经济的角度来看,价格应该反映质量——教育也不例外。我们准备为高质量的教育支付更多费用(而且就其成本而言,我们远非记录保持者,在一些亚洲国家,全家氏族为了学习一个亲戚而负债累累)。但是如何衡量教育质量呢?

即时就业?这是行不通的——例如,医生的职位空缺总是开放的,但是对于医科大学毕业后的付款人来说,以低于他的学习费用的 1.5 倍率上班是否有趣?劳动力市场往往会发生重大变化,在获得学士学位期间,它可能会变得面目全非——即使是学生已经掌握的专业本身,也可能会消失。

在这种情况下,价格不再是质量的反映,而只是教育声望的特征,以及对这个或那个职业在 4 年内需求量的期望。你猜不出来。另外,学习是双向的,你只能教那些想学习的人。其余的人会收到一份文件,说明他们能够在 4 年内通过艰难的道路并取得积极的成果——但结果并不一定代表精通的职业。有时甚至相反——学生在 4 年内意识到他掌握的只是他不需要的专业。

那么在这里支付高等教育费用有什么神圣的好处呢?一个人可以理解他来错了地方,不管他的训练是否免费。

洞察力 4. 有才华的孩子并不总是在助学金的帮助下成功。

世界经验清楚地表明,这是一个乌托邦。最著名的不平等研究属于皮凯蒂(2014 年发表),表明世界上的经济不平等每年都在增加(然而,平均生活水平也是如此)。

教育是不平等的最重要因素之一。一个学生的体育老师在一所破败的乡村学校教物理和化学,因为没有其他人这样做,他是否可能是如此有才华,以至于他会从 YouTube 上的课程中自学?或者来自边缘家庭的青少年将有机会申请补助金,并且能够在没有外界帮助的情况下填写申请表?

让我们现实一点。孩子们更有可能重蹈父母的覆辙。有快乐的例外,但它们不是系统的一部分。即使在西方,社会补助金的提升也很糟糕。

洞察 5. EdTech 的付费培训也不是灵丹妙药。

近年来,职业培训不是在经典大学而是在在线平台(通常由这些非常经典的大学提供)上变得非常流行。看起来这里有什么困难?你在斯坦福大学支付课程费用——然后呆在家里学习。但事情没那么简单。

未完成付费教育科技课程的比例远高于拥有红色文凭的服务员比例。在 Coursera 成立的最初几年,当只有积极进取的学生在那里学习时,完成课程的比例为 4%;一年之内,提高到7%,这是一个巨大的成就。线下大学更有效:大约 20% 的毕业生为他们未来的职业做好了充分的准备(有时他们甚至在大学的围墙内也能取得成功)。

结语

实际上,高等教育是否应该支付的问题与金钱无关。这是一个关于年轻人四年生活对他们未来价值的问题。虽然这个价值并不明显,获得的文凭并不总是与未来的成功相关联,但我们将继续讨论——值得上大学吗?我必须为此付费吗?

Source :https://realnoevremya.com/articles/5868-whether-higher-education-should-be-paid-5-insights-about-education

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