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智库称苏格兰教育系统需要彻底改革

2021-04-20 10:21:19来源:

据智囊团称,苏格兰的教育需要进行“彻底改革”,以解决“成就和成就不平等”的问题。

吉米·里德基金会(Jimmy Reid Foundation)发表了一篇论文,提出了一系列建议,以改善苏格兰的体系。

这些措施包括推迟正规教育的年龄,并在早期增加对基于游戏的学习的关注。

该论文由斯特拉斯克莱德大学的Brian Briand教授,苏格兰西部学院的John Kelly以及苏格兰西部大学的Henry Maitles教授撰写。

该报告分为几部分,提出了可以在早期,初等和中等教育以及继续教育和高等教育中进行的更改。

Boyd,Kelly和Maitles对该论文进行了总结:“虽然苏格兰教育有一些积极的方面,可以通过一些相对较小的改动而得到改善,但在我们教育体系中运作的主要负面因素–新自由主义议程和不平等由于我们太多的人口生活贫困而获得的成就和成就,这意味着需要进行彻底的改革。”

他们补充说:“发展全面的,了解价值,人权和公民身份的人,应该是教育的目标。

“所有学生都应有机会成为独立学习者,创造力应成为教育的核心,这需要采取以学生为中心的激进方法。

“父母,学生/学生,社区和整个社会应该在设计所有人的教育系统中发挥作用。”

该论文题为“新自由主义世界中的通识教育:重新培养和重新调整”,其中提出了一些构想,其中包括在早期投入大量资金,并将其视为“具有自身权利的部门”,并且具有同等重要的意义。接受初等,中等和学后教育。

此外,该报告称游戏是“学习的关键方面”,而不是“轻描淡写”。

关于初等教育,它建议更加重视户外学习,并指出其在斯堪的纳维亚国家的成功。

根据该报告,中学教育结束时的考试应“彻底重新考虑”。

作者说:“我们需要尽早干预,推迟正规教育的年龄,确保早年以玩耍和户外学习为基础,并提高我们的托儿所和小学的人员配备水平和经费。”

他们补充说:“中学永远不会再陷入考试制度的扭曲之中,这种考试制度会扭曲学与教,并使处境不利的学生的学业失败制度化。

“在大学不断增加的入学要求的支持下,也不应继续在学校内部进行选择。进一步的高等教育需要更加以学生和社区为重点。”

概述了“彻底改变”的蓝图,学生可以在其中以创造力为中心,“成为独立的学习者”。

在苏格兰审计署批评苏格兰政府在缩小成就差距方面取得的进展后的一个月,该报告发表了。报告称,这一差距仍然“令人感到不适”。

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