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2020年教育技术投资热潮集中在AI解决方案上

2021-04-08 10:07:54来源:

在当前局势出现之前,教育技术一直是创业界的一个沉睡角落。现在已经清醒了。

Coursera在2021年3月下旬进行的IPO对该公司的估值接近60亿美元。同时,根据教育市场研究公司HolonIQ的数据,到2020年,教育技术公司在全球范围内筹集了超过160亿美元,其中中国和印度占总额的四分之三以上。

考虑到当前局势冲击了传统的教育范式,突然之间,从父母到老师再到管理人员,到最后,投资者开始寻找解决方案,这也许就不足为奇了。那些最有前途的公司就是那些利用人工智能来改善教育的公司。

Riiid,AI和教育

韩国Riiid,这使得测试准备的应用程序像卡普兰公司和正在开发一个应用程序来为学生准备哥伦比亚全国高考,募集亿$ 41.8六月中旬到2020年,将提高到日的总风险投资7020万$。该公司已经在亚洲建立了完善的业务,其韩国和日本最畅销的ed技术智能手机应用程序正在利用这笔资金在美国,南美和中东地区进一步扩展。

CBInsights在其关于2021年游戏规则改变的报告中引用了Riiid,并将Riiid列入了AI 100,这是全球最有前途的AI初创公司的年度排名。

Riiid的技术可以快速学习学生的长处和短处,并相应地优化学习计划。该公司位于加利福尼亚州的全球分支机构Riiid Labs的首席执行官David Yi说:“我们认为人们要花十年时间才能接受这种方法。”“但是当前局势加速了一切。”

更多教育经费

另一个吸引关注的领域是为高等教育机构提供与行业相关的培训计划的公司。

例如,霍尔伯顿(Holberton)最初是作为软件工程新手训练营,但现在为大学和其他组织提供了构建自己的程序的工具。该公司最近与墨西哥的Anahuac大学合作,创建了软件开发和IT操作培训计划,以满足拉丁美洲对这些技能的不断增长的需求。风险资本家注意到并再次向Holberton注入了2000万美元,其中Redpoint负责人领导,而Pearson Ventures作为新投资者加入。

看到Redpoint投资是教育技术真正改变的标志。虽然在流行病爆发之前,像GSV Ventures和Pearson Ventures这样的专业投资者主导了EdTech的融资,但在2020年期间涌现了一些最大的风险投资人,包括Andreessen Horowitz和Facebook联合创始人Eduardo Saverin的B Capital。

投资者说,这种流行病释放了对技术解决方案的需求,此前人们对此表示怀疑。印度跨国教育技术和在线辅导公司Byju去年进行了F轮融资,去年筹集了10亿美元,今年迄今为止筹集了4.6亿美元,使公司的估值达到了惊人的130亿美元。

尽管中国和印度占了教育技术资金的大部分,但美国也取得了显着增长。根据EdSurge的数据,美国ed科技投资在2020年激增至22亿美元,高于去年的17亿美元。现在的问题是,随着大流行的消退,技术是否已经融入教育并会增长,或者食欲是否会下降。投资者现在正在观察是否所有的钱都将带来真正的教育变革。

但是,这些对教育技术的投资能带来回报吗?

大部分资金流向了提供帮助学校和教师改善在线教育体验的工具的初创公司,但是尚不清楚当面授课恢复后,需求能否继续存在。由于许多这样的初创公司仍处于初期阶段,随着市场的回落,很可能会出现一波整合浪潮以及企业倒闭。

即使如此,大流行仍使数字产品在教育中的使用正常化。美国最大的教育技术投资中有一些是B2C公司,例如Outschool和Juni Learning,它们为孩子们提供私人在线课程。这些类型的公司可能有更好的生存机会,因为忙碌的父母选择继续进行在线课外教育,而不是面对放学后将孩子们带走的后勤工作。

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另一个热门领域是对员工进行技能再培训或再技能提升,或者是旨在为人们为就业市场做准备的认证计划。传统的教育机构无法解决日益严重的技能差距,特别是在技术领域。这不是一个COVID问题:这个问题已经存在了数十年,并将持续数十年。

富裕的市场将为这些公司带来利润,但它们也将在全球教育民主化中发挥关键作用。人工智能驱动的解决方案可以交付到世界上任何地方的任何联网设备,为全球人们提供高效的,数据驱动的教学方法。Riiid致力于为从亚洲到中东到美洲的公司和国家/地区建立后端系统,从而有望彻底改变教学方式。

Riiid的创始人兼首席执行官YJ Jang说:“几年前,传统教育机构对AI的兴趣不大,但是现在它们都希望集成AI。

教育技术公司Casa Grande Interactive的创始人Soraya Sesto的创始人,该教育技术公司与Riiid合作在拉丁美洲实施基于AI的教育技术。她说Riiid技术的最重要特征之一是它可以预测学生何时失去兴趣,从而使他们能够改变策略以保持他们的动力。

所有这些都意味着,尽管我们可能会看到2020年的繁荣之后教育技术投资的步伐有所缓和,但我们不太可能看到教育技术创新的步伐放慢。有太多的风险了。

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