田纳西州查塔努加市-星期四上午，汉密尔顿县从出生到职业的教育改善合作伙伴查塔努加2.0，虚拟发布了自2015年成立以来的首次社区报告。
该活动包括学生座谈会和表演，以及汉密尔顿县市长吉姆·科平格和院长布莱恩·约翰逊博士的演讲。
查塔努加2.0执行董事莫莉·布朗肯妮(Molly Blankenship)作了演讲，重点介绍了他们在2021年提交给社区的报告中的一些主要发现。
我们在这里谈论我们的未来，社区的未来...以及我们的经济。我们将反思我们从哪里开始，以及我们走了多远。
首先，回顾过去五年来该县的一些主要教育里程碑，从而实现了空白化。
其中之一包括：根据查塔努加2.0版的规定，“到2020年3月，我们的社区将增加600个高质量的早期学习席位”。
Blankenship说，增加这些早期学习的席位“极大地减少了赤字，并减轻了我们社区中的家庭为年轻学习者寻找育儿和支持的压力。”
但是她还讨论了该县面临的许多继续教育挑战，这些挑战涉及平等和获得机会，大学和职业准备以及幼儿教育。
在投资和干预教育方面，幼儿能提供最大的投资回报和最大的红利。但是，我们社区中只有四分之一的孩子正在接受早期学习计划。
布兰肯希补充说：“尽管在过去的五年中，通过职业教育取得了许多成功，但我们在建立优质，公平的教育和劳动力体系的努力中仍然面临着严峻的挑战。”
她提到的另一个挑战是，根据查塔努加2.0，汉密尔顿县学校的学生中只有36%的学生能够熟练地读到三年级，这是她面临的另一个挑战。
我们知道，三年级的熟练阅读是学生在教育，职业和生活中取得长期成功的最重要的预测指标。
在演讲结束时，布兰肯妮(Blankenship)强调了查塔努加2.0(Chattanooga 2.0)计划到2030年实现的五个与教育有关的目标。
这些措施包括使目前的幼儿园入学率，三年级阅读水平以及大学和职业准备就绪的毕业生翻一番。