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2021年的教育 通往充满希望的未来

2021-01-19 11:33:18来源:

就像2020年的其他一切一样,教育也发生了戏剧性的变化,例如辍学率高,许多人将在线教育纳入主流以及教育者和学生的压力越来越大。教科文组织试图预言这种变化将持续多久。它在后当前局势世界中的教育报告中指出:“我们无法像以前那样回到世界。”

该报告提醒我们,我们必须接受并重新学习教室的“正常”功能意味着什么,并从教育生态系统的变化中积极汲取教训。实际上,我们应该将这种破坏视为改变某些不再满足当今复杂世界需求的公约的机会。

我们可以并且应该铭记的一课是,除了基于记忆的学习之外,小时的需求还在于建立一个生态系统,以促进混合学习并过渡到主要侧重于整体蓬勃发展的这种教学方法学习模式。 。教育中的“整体”一词是指不仅学习思想,而且学习心灵的全面学习。如今的孩子们可以通过吸收人类的友善,韧性和同情心而成为明天的全球公民,从而从中受益。在过去的一年中,我们教会了这些价值观在应对影响身体和情感世界的危机中的重要性。因此,在后当前局势时代,除了理论教育之外,我们应该关注于优先考虑采用此类价值观的学习模型。

在这里,SEE(社会,情感和道德)学习步骤可以成为一项巨大的财富,这是埃默里大学开发的一项创新的K-12教育计划,该计划围绕向学者提供多学科的方法展开。Max India基金会的一部分,SEE Learning India相信教育现在已经超越了传统的学习和教学方法的范围。为了达到真正的变革性教育模式,我们需要改变这些年来一直在问的问题。对话不仅涉及学生学习什么,而且还涉及学生如何学习和为什么学习。

在线课程在传授教育,通过屏幕进行测试以及确保向学生教授规定的教学大纲方面可能是成功的。但是,我们在2020年错过的重要一件事是缺乏教室的物理连接。教育生态系统的中心是师生之间的联系以及学生自身之间的社交活动。当我们回顾过去的一年时,我们意识到,一旦生活开始恢复到“常态”,就需要弥补由于缺乏人情味而造成的空白。

众所周知,我们正在迈入新的数字革命,而且我们可能并不总是能够依靠面对面的教学。但是,我们也不能指望虚拟地全面教授基于价值的学习。在协作环境中共同发展和学习是人类的天性。因此,我们需要退后一步,认为来年我们需要的是混合教学模型的启动和实施。机器可能是帮助我们的工具,但它的内心培养对于教会孩子们在当今世界蓬勃发展所需的技能至关重要。

变革性的2020年可以而且必须被视为未来几年印度教育改革的独特机会。但是,当我们适应在线教育手段时,我们还必须利用这一机会,从根本上改变孩子们的教育方式,使其变得更现实,更富有同情心,并与他们所继承的世界更加相关。