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教育领导者讨论消除学习损失的策略

2021-01-18 10:44:35来源:

星期五,州众议院高等教育委员会讨论了自去年开始远程学习以来全州公立和特许学校的学习损失。

“良好的开场白,”毛伊岛委员会主席贾斯汀·伍德森说。“我仍然对学习损失如何发生,人口群体,每个岛屿的崩溃有疑问。但是还有很多事情要知道,学习失误正在发生。”

州教育局局长克里斯蒂娜·基本(Christina Kishimoto)博士在学生成绩数据中说,通用筛选器通常用于查看学生年初的位置,监视年中的进度以及评估到年底的进度。

Kishimoto说老师们使用这些数据来提供适当的干预。

从八月中旬到十月初,在夏威夷州2020-21公立学年的第一季度,有12288名小学英语学习落后于英语艺术课的学生,以及12135名小学数学学习落后了的学生。全州。

同样,在全州的中学中,数据显示8056名学生的英语语言课落后于学生,而7056名学生的数学课落后于学生。

岸本齐史说,她相信可以做更多的事情。

Kishimoto说:“我最大的恐惧是回到过去的常态。”“所有的旧常态对我们的孩子都不起作用。我们已经了解了新的方法,我们需要开始将其转变为正常方法。数据是即时的。为了使我们的学生朝正确的方向前进,我们还有很多工作要做。”

岸本还解决了一些预算问题,并说她将在下周的州教育委员会会议上提出一项预算提案,从COVID救济法案中分配一些资金,以帮助全州学生进行辅导计划。

伍德森补充说,他对DOE的一项策略感到印象深刻,该策略可以帮助学生在学业落后后反弹。

“博士Kishimoto表示,他们将提供一对一的辅导,学生可以跟上这种方式。” Woodson说。“我很高兴他们将其纳入计划中。”

但是,夏威夷州教师协会主席科里·罗森利(Corey Rosenlee)仍然坚持将学生,教师和教职员工的安全放在首位。

罗森利说:“不幸的是,今年学习有所损失,考虑到大流行造成的困难情况,这是完全可以预期的。”

Rosenlee说:“每个人都同意,学生面对面学习是最好的,因为那些面对面的联系对于学生和老师之间的学习和关系很重要。”“孩子们很有韧性,会康复。现在必须优先考虑安全。”

伍德森在结尾时指出了一些州是如何开始将其教育系统转变为高性能的结构的,这有助于他们的学生在课堂上表现更好。

伍德森说:“在某些州,他们实施了高性能的结构。”“那里的教学时间框架较少,而不同主题的合作时间则更多。这是一个过程。有希望很重要。与其他地方不同,夏威夷是一个很有可能的地方。”

他继续说:“夏威夷的独特之处在于我们在一起工作,彼此关心,彼此了解,这给了我希望。”