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诺瑟姆的提案将为弗吉尼亚州的高等教育预算增加1.42亿美元

2021-01-14 10:32:58来源:

大会委员会从州长的最新修正案中了解州长对高等教育的建议。

里士满–大流行给弗吉尼亚州的高等教育系统造成了一些财务问题。好消息是州长拉尔夫·诺瑟姆(Ralph Northam)有解决这些问题的计划。周二,弗吉尼亚州高等教育小组委员会成员了解了他提出的建议的精确程度。

“ 2021年是包括高等教育在内的许多领域中最大的不确定性之一,”委员会主席参议员洛克·米米·洛克说。“我们将继续专注于当前局势特有的问题,但也会密切注意正在进行的工作以及将继续发展的问题。”

委员会工作人员莎拉·赫尔佐格(Sarah Herzog)随后进行了放映,介绍了州长拉尔夫·诺瑟姆(Ralph Northam)对2020-22两年期高等教育预算的拟议修正案。

这份753页的文件概述了运营支出,基本建设支出,杂项和一般规定。

拟议的修正案使第一年的预算净变动为1.423亿美元,第二年为3200万美元。与之前的预算相比,变化了5.8%,从2021年到2022年,变化了1.4%。

这些变化还反映了1.112亿美元的额外恢复和960万美元的新支出。

拟议恢复高等教育

提议的主要修复措施之一包括恢复弗吉尼亚社区大学系统(VCCS)的3-G Last Dollar plus Workforce计划。该计划帮助选择了高需求劳动力途径的中低收入学生降低学费,杂费和教科书的费用。它为全日制佩尔资格的学生提供了额外的激励。拟议预算包括3600万美元的激励措施。

基于需求的财政援助和学费援助赠款也分别位列榜单,分别为3030万美元和790万美元。

私立和公立大学及大学也进行了部分更改,总计超过3000万美元。

在2021年至2022年之间对机构进行的其他修复工作总计达2,710万美元。其中包括恢复维吉尼亚州联邦大学梅西癌症中心,恢复朗伍德大学的幼儿学位以及其他各种行动。

其他拟议的修订,例如弗吉尼亚大学的聚焦超声中心,VCCS的聘前浸入计划和新学院学院的IT集成职位,在未来两年内列出了七个项目,总计960万美元。

赫尔佐格还提供了有关联邦救济的最新信息。新的拟议预算将当前局势救助基金对高等教育的拨款调整为1.163亿美元,其中包括对弗吉尼亚再就业计划(REV)的VCCS拨款,即3,000万美元。

赫尔佐格说:“新法案在高等教育方面的总金额差不多,但是在很多方面都不同。”“毫无疑问,这次的部门和机构都会有所不同,包括他们在分配方面比[全日制等效]入学更多地侧重于人数。”

2021年综合拨款法

弗吉尼亚州高等教育理事会(SCHEV)的执行董事彼得·布雷克(Peter Blake)还对2021年《综合拨款法》进行了初步概述。

该法案是一个5,593页的文件。这些页面概述了2.3万亿美元的支出法案。其中,9000亿美元用于缓解美国当前局势大流行的刺激措施。总计1.4万亿美元用作2021联邦财政年度的综合支出法案。它还可以防止政府关闭。

布莱克说:“我们确实希望在新资金《联合拨款法案》中获得的收益,比我们在2020年的上一法案中通过CARES基金获得的收益要多一些。”“从去年的版本到国会最近完成的版本都增加了一点。”

他还预计总督的紧急教育救济基金将会增加,其中大部分将用于私立教育。

这笔钱的一部分直接向学生提供援助。它将涵盖一项新计划,该计划为那些不住在宿舍的接受Pell助学金的学生提供每月50美元的宽带优惠券。它还将为接受勤工俭学或家庭预期供款$ 0的学生扩大SNAP福利。

与《 CARES法案》给公共,私人和提供机构的总计567,259,744美元相比,《综合拨款法案》提议的总额为564,000,000美元。在5.64亿美元中,有4.88亿美元用于高等教育紧急救济基金。

这些都是初步数字。我们还没有美国教育部的最终拨款。”布雷克说。“这些是根据员工人数和法律规定的方法估算的。但我们预计弗吉尼亚州将获得4.88亿美元。”

大流行对高等教育的影响

布莱克还提供了2020-21学年的运营,入学情况以及当前局势的其他影响的最新信息。

在他的演讲中,他谈到了大学出勤率和入住率的下降。他还指出,该州正在努力调整大学时间表,并在全州的校园内提供混合服务。

布莱克为即将到来的大学教授介绍了即将推出的当前局势疫苗。他表示该小组没有确定日期。

当前局势产生显着影响的领域之一是大学校园参观,申请和财务援助活动。每种产品的数量在2020年秋季学期都在下降。

“如果您拥有一对一的联系和人际关系,那么最成功的各种事情。这些必须在线完成。我认为这是有后果的。”布雷克说。

因此,FAFSA的申请率也下降了。

布莱克说:“特别令人担忧的是,在我们符合第一章资格的高中和少数族裔入学率较高的一些高中,跌幅更大。”

布莱克(Blake)指出了美国高等教育系统的坚实基础,但他也表示有改进的余地。

布雷克说:“仍有一些长期的问题尚未解决。”

布雷克表示,正在进行的工作包括关注成就差距,运营成本和国家投资,向拥有一些大学的高中学生和成年人的推广,计划和劳动力市场的调整以及数字访问,采用和扫盲。