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夏洛茨维尔委员会建议保持在线状态

2020-10-16 11:49:58来源:

该部门的当前局势咨询委员会周三建议,夏洛茨维尔的学生至少应在第二季度的第一部分继续进行虚拟学习,有些学生可能会在1月开始面对面的学习。

委员会决定直到1月份才开始面对面的学习,以便让师生有时间让学校为遵循建议的缓解策略做好准备,并制定一系列协议以确保学生和员工的安全。学校负责人罗莎·阿特金斯(Rosa Atkins)在周三晚上寄给家人的信中说,委员会成员还担心该市的病例数,对即将来临的流感季节以及干扰以及感恩节和冬季假期旅行的不确定性的不确定性。

家庭仍然可以选择坚持虚拟学习。

阿特金斯写道,该提案是一项初步建议,而不是明确的计划。她仍然需要向教育局提出计划,该计划拥有最终决定权。董事会成员表示,他们希望在本月召开一次特别会议,讨论重新开放计划,但尚未安排。

“我们知道这个时间表会让你们中的一些人失望,”阿特金斯写道。“今年初,我们开始根据需要为特殊教育学生提供单独的住宿,我们鼓励家人与您的老师,辅导员或其他学校工作人员保持联系,以便我们可以与您合作,满足学生的需求。秋天和冬天。”

截至周四,夏洛茨维尔的发病率在过去14天中为每10万人中430.2例,属于疾病控制与预防中心确定的最高风险类别。这个数字远低于本月初的最高水平(650.5),尽管风险类别的门槛是200。

该市阳性病例的百分比为2.8%,处于最低风险类别。托马斯·杰斐逊(Thomas Jefferson)健康区表示,过去两个月中,大多数新的病例与弗吉尼亚大学有关,并支持阿尔伯马尔县和其他地区的学校重新开放。

夏洛茨维尔(Charlottesville)有1,481例,最近报告的病例数超过了阿尔伯马尔县(Albemarle County)。自3月28日以来,雅宝在卫生区的病例最多。

该委员会的建议是在弗吉尼亚州的学校系统正在计划第二季度的时候提出的。一些努力弥补学校关闭造成的空白的社区团体也正在制定亲自学习的计划。阿尔伯马尔郡学校委员会上周投票表决通过,要求该部门从11月9日开始,通过三年级新生向学龄前儿童开放面对面的课程。在尼尔森县,委员会投票决定第二季度大部分时间都保持在线。

该部门的咨询委员会由父母,老师和学校行政人员组成,在上个月定期开会,考虑第二季度的课程情况

这三个小组委员会的演讲强调了在大流行期间重新开放学校的复杂性,以及在亲自上课的任何计划得以推进之前需要解决的悬而未决的问题。

报告说,委员会成员希望看到一系列协议,程序和时间,以便教师在学校重新开放之前过渡到面对面学习。该小组的小组委员会以压倒性多数表示,透明度和公平性是重新开放计划的最大需求。

一个小组委员会提供了该部门应考虑为其创建协议的13个主题的列表,例如出勤政策和校外行为准则,以保持学校开放。

初级小组委员会建议将学生分成两组,一组返回1月11日,另一组返回1月19日。每周是否有两到四天的面对面学习取决于决定有多少家庭送孩子回到学校。

该小组委员会确实承认四天模型是最佳的,但对其可行性表示担忧。

委员会成员在演讲中说:“这项建议是最适合人的模式。”他补充说,在个别课程中,例如针对特殊教育的学生和英语学习者,可能需要有不同的返校计划。

通过一年级的学龄前儿童和五年级一起在第一类。二,四年级和六年级的学生将组成第二组。

该委员会表示,相信最年轻的学生将从较早返回的面对面学习中受益最大,并且五年级学生应该有机会建立社区并在六年级学生返回之前熟悉该建筑。

该委员会还建议在寒假前的一周内提供一个面对面的教学日试运行。

布福德中学和夏洛茨维尔中学的学生将于2月1日(第三季度初)返回,并进行为期两天的面对面学习。根据小组委员会的介绍,由于空间和日程安排的限制,两天的模型是该小组的唯一选择。

设施小组委员会

面对面的课堂取决于部门的能力,以准备其设施和实施缓解策略,例如在教室中隔开书桌,改善通风和空气过滤。

设施和缓解小组委员会建议该部门创建一张学校成绩单,以显示已完成或正在进行的HVAC项目清单。他们表示,除非所有过滤条件都已更新,否则不建议您打开建筑物。

部门官员表示,他们计划使用HVAC设备可以接受的最高等级过滤器。

小组委员会成员在介绍中说,他们担心N95口罩的可用性以及谁会收到它们。学校的护士已为口罩安装好了,但由于供应情况,并非所有人都收到了。

据介绍,某些工作人员需要更多的礼服和有机玻璃隔板。

他们还说,该部门需要传达建筑物中已有哪些耗材以及可以使用的耗材,并确保学生和教职员工可以使用新的或干净的口罩。

阿特金斯写道,该部门将继续完善面对面的协议,以支持无论学习模式如何的家庭顺利重新开放。

她写道:“我们知道这具有挑战性。”“仅仅因为流行病不再是'新的'事件并没有使它变得更容易。即便如此,我为我们的社区(父母,学生,老师,社区合作伙伴等等)感到自豪,因为他们愿意继续学习。”