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学校支援人员的角色和职责

2020-09-16 11:21:28来源:

在教育中度过一天不仅仅意味着获得信息并完成分配的任务;相反,练习,反馈,连续性,伴奏,社交互动,团队合作和有效的沟通等必不可少的要素。

要求教师管理所有这些技能。另外,期望他们负责整个班级。这并非易事,因此要增强这些能力并获得学生的个人关注,就取决于拥有教育支持人员,这是支持有效学习的基础。以下是不同的教育支持角色和职能的示例。

教育支持人员的角色

主持人:教育与学习之间的桥梁

一个主持人是一个专业谁收敛教育学,心理学,教育学和原则成人教育学。主持人的工作不是像教授或老师那样教书,而是为了促进在课堂,讲习班,会议或活动中学习特定的理论,学科或实践。

在促进班级目标达成的任务中,主持人会使用他们的经验学习,小组过程和有效的沟通知识。决策,车间设计和危机干预等技能对于协调人在实现共同目标的过程中能够满足班级的任何需求也至关重要。

除教室之外,主持人的生态系统还包括工作台,讲习班,项目以及任何需要协作工作和学习的活动,无论是学术性的还是与工作有关的,还是个人发展的活动。

导师:必不可少的强化

辅导员 是学生在加强各个学习领域的知识和掌握能力方面的主要盟友。学校和大学通常依靠导师为需要在某些学科或学科上进行额外复习或练习的学生提供额外的帮助。

导师是他们与学生共同强化的学科领域的专家。他们还了解教学法和不同的学习方法,因此可以与单个学生或小组合作提供更多的个性化关注。

此外,导师必须了解他们所建议的学生的学术历史以及可能阻碍学生学习的教学或认知问题。他们与学生一起发展个人发展和成熟,并鼓励他们参加课程。

辅导员:整个上学期间的同伴

学校的主要目的是教育就读学校的学生。但是,要实现这一目标,必须注意影响或影响教育经验的要素和经验。

在衡量学生的学习意愿和能力时,他们的个人经历至关重要。如果学生遭受欺凌,如果在家中有问题,如果他们有焦虑,如果他们正在经历身份危机,他们将无法与一群朋友联系。这些都是需要具有高效率聆听,分析,移情,理解和沟通能力的人进行个性化关注的问题。这个人是辅导员。

辅导员的工作是提供一个安全的对话空间,提供解决方案,并为学生提供陪伴,以改善他们的生活经验和学习的敏捷性。辅导员是帮助确定学生是否需要交谈的空间,与父母在场的会议或需要心理学家帮助的人。

辅导员还倾向于提供有关个人发展,价值观,道德操守,情绪管理以及如何交朋友的教育课程,以及与学生的情绪和心理成熟有关的其他主题。

职业顾问:帮助规划未来的指南

在初等教育结束时,学生应具有一系列主导的兴趣和技能,使他们能够了解自己想要的职业培训或他们在哪个工作领域中表现最好。

职业 咨询员会通过心理和教学过程陪伴学生,在此过程中,他们会发现自己最感兴趣的领域和擅长的学科。这些知识使学生的选择更加清晰,并帮助他们为继续教育和职业发展做出计划。

在您的学术生涯中,您是否获得过任何这些支持专业人员的帮助?你有什么经验吗?你是其中之一吗?在评论部分告诉我们。